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一、如何进行初诊接待   助者产生很大威胁感，立即引起 1．精神状态；按认知、情感、 性病变作基础 5、综合以上分析、 一、如何进行初诊接待   助者产生很大威胁感，立即引起 1．精神状态；按认知、情感、 性病变作基础 5、综合以上分析、 1．咨询准备工作：应有仪态， 防卫。（6）避免解释性问题。 意志、行为模式、人格特征方面 排查、与神经衰弱、神经症或其 1．咨询准备工作：应有仪态， 防卫。（6）避免解释性问题。 意志、行为模式、人格特征方面 排查、与神经衰弱、神经症或其 服装整齐、坐姿端正、表情平和。 咨询师表达自己看法，不利于推 依次填写。  他精神病鉴别  服装整齐、坐姿端正、表情平和。 咨询师表达自己看法，不利于推 依次填写。  他精神病鉴别  2．礼貌接待方式：使用礼貌语 动求助者自我探索。   2．身体状态；睡眠、饮食、头 十二、怎样和求助者建立良好的 2．礼貌接待方式：使用礼貌语 动求助者自我探索。   2．身体状态；睡眠、饮食、头 十二、怎样和求助者建立良好的 言，态度平和诚恳，据实际运用。 五、会谈内容选择原则——该案 痛、性功能失调等，躯体疾病、 咨询关系？  言，态度平和诚恳，据实际运用。 五、会谈内容选择原则——该案 痛、性功能失调等，躯体疾病、 咨询关系？  3．提问时间接询问求助者希望 例从哪方面入手  异常感觉。  咨询关系是指心理咨询师 3．提问时间接询问求助者希望 例从哪方面入手  异常感觉。  咨询关系是指心理咨询师 得到哪方面帮助，不可直接逼 1．符合求助者能力兴趣。2．病 3．社会工作与社会交往状态； 与求助者之间的相互关系。任何 得到哪方面帮助，不可直接逼 1．符合求助者能力兴趣。2．病 3．社会工作与社会交往状态； 与求助者之间的相互关系。任何 问。4．询问结束后，明确表明 因直接间接针对性。3．有利于 （1）工作学习效率：活动效率 心理咨询学派的理论与方法，都 问。4．询问结束后，明确表明 因直接间接针对性。3．有利于 （1）工作学习效率：活动效率 心理咨询学派的理论与方法，都 态度，向求助者说明是否能提供 探索深层病因。4．有助于鉴别 下降，因病无法工作、学习而考 必须以良好的咨询关系为平台， 态度，向求助者说明是否能提供 探索深层病因。4．有助于鉴别 下降，因病无法工作、学习而考 必须以良好的咨询关系为平台， 帮助。5．向求助者说明保密原 诊断症状。5．有利于帮助改善 勤不全。（2）社会交往状况： 所以，建立良好的咨询关系是心 帮助。5．向求助者说明保密原 诊断症状。5．有利于帮助改善 勤不全。（2）社会交往状况： 所以，建立良好的咨询关系是心 则：反复申明保密原则，说明保 认知。6．有利于个性矫正发展。 社交能力受损，接触不良，同事、 理咨询的核心内容。  则：反复申明保密原则，说明保 认知。6．有利于个性矫正发展。 社交能力受损，接触不良，同事、 理咨询的核心内容。  密例外。6．向求助者说明心理 7．会谈法具相应有效性。  同学关系不和。 （接触不良是人 咨询关系的建立受到咨询 密例外。6．向求助者说明心理 7．会谈法具相应有效性。  同学关系不和。 （接触不良是人 咨询关系的建立受到咨询 咨询性质是协助求助者解决各 六、摄入性会谈注意事项  际关系不好）  师与求助者的双重影响。就求助 咨询性质是协助求助者解决各 六、摄入性会谈注意事项  际关系不好）  师与求助者的双重影响。就求助 类心理问题