《社戏》教案3(2课时)16课宣贯.pdfVIP

16、《社戏》 学习目标 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2 ．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 学习重、难点 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2 ．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 一、导入新课 1．导语设计 对许多人来说，童年都是美好快乐的。关于这一点，从同学们前几天以“童 年”为题所写的诗里面也可以看出来。 下面我念一首优秀习作给大家听听。 童年： 童年是七彩的梦／伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船／载我在知识的海洋里 道游／童年是快乐的小鸟张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔／／现在阿／童 年却是一枚小小的铃铛／不管春与夏、 秋与冬／永在我记忆深处／放声歌唱 ,, 是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士， 回忆起童年往事， 笔调也旱温馨的。 这从我们学习过的鲁迅的散文 《从百草园到 三味书屋》可以看出来， 还可以从今天我们要学习的课文——鲁迅的小说 《社戏》 中看出来。 2 ．作者简介 鲁迅，〔1881 年 9 月 25 日～1936 年 10 月 19 日〕，中国文学家、 思想家和革 命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 1902 年去日 本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作， 企图用以改变国民精神。 1918 年 5 月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人 日记》，奠定了新文学运动的 基石。 1918 年到 1926 年间，陆续创作出版了小说 1 / 7 集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》 、散文集《朝花夕拾》 、 杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中， 1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 3．社戏简介 社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由 来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿 童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 二、检查预习 1．字音字形 归省（ x ǐng） 行辈（ háng） 撺掇（ cuān du ō） 惮（ dàn） 絮叨（ xùdāo ） 怠慢（ dài ） 凫水（ f ú） 蕴藻（ yùn z ǎo ） 家眷（ ju àn） 漂渺（ pi āo mi ǎo ） 楫（j í） 大抵（ dǐ） 纠葛（ji ū g é） 潺潺（ chán） 船篷（ péng） 皎洁（ji ǎo） 桕树（ ji ù） 棹（ zhào ） 2 ．词语解释。 乐土：自由快乐的地方。 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 疏疏朗朗：容稀疏而分明的样子。 皎洁： （月亮）明亮而洁白。 纠葛：纠缠不清的事情。 屹立：像山峰一样高耸而稳固立着，常比喻坚定不可动摇。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 弥散：弥漫消散。 怠慢：冷淡。怠，轻慢，不恭敬。 漂渺：隐隐约约，若有若无。