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统编版小学语文三年级下册课程纲要 统编版小学语文三年级下册课程纲要 PAGE / NUMPAGES 统编版小学语文三年级下册课程纲要 小学语文三年级下册课程纲要 学校名称： 郑州市二七区龙岗实验小学 授课教师： 刘杉杉 课程类型： 基础型课程 教学材料： 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 适用年级： 小学三年级 一、课程目标 1、识字与写字：认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 2、阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握文章的主要内容，体会 文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 收藏并与同学交流图书资料，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 3、习作：留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思 用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。愿 意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4、口语交际：结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观 察所得。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，在交谈中能认真倾听。 5、综合性学习：感受大自然的美好和家乡的可爱；为保护家乡环境出谋献计；激发学 生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，关爱他人、助人为乐；增强探索和创造的意识； 体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。 二、课程内容 单元 单元 读写训练 教学内容 序号 专题 重点 1. 试着一边读一 1. 《古诗三首》 2. 《燕子》 遍想象画面。 3. 《荷花》 2. 体会优美生动 1 美好的大自然 4. 《昆虫备忘录》 的语句。 口语交际：春游去哪玩 3. 试着把观察到 习作：我的植物朋友 的事物写清楚。 语文园地一 1. 读寓言故事， 5. 《守株待兔》 2 明白其中的道 6. 《陶罐和瓦罐》 7. 《鹿角和鹿腿》 寓言故事 理。 8. 《池子与河流》 2. 把图画的内容 口语交际： 写清楚。 该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写一写  课时 安排 12 12 深厚的传统文 3 化  了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚 的。 收集传统节日 的资料，交流节日的风俗习惯，写写过节的过程。  语文园地二 《古诗三首》 《纸的发明》 《赵州桥》 《一幅名扬中外的画》综合性学习： 中华传统节日语文园地三  12 奇妙的大自然 奇妙的想象世 5 界 有趣的童年 天地间的奥秘 有趣的故事 8  1. 借助关键语概 13. 《花种》 括一段话的大 14. 《蜜蜂》 意。 15. 《小虾》 2. 观察事物的变 习作：我做了一项小实验 化，把实验过程 语文园地四 写清楚。 1. 走进想象的世 16. 《小真的长头发》 界，感受想象的 17. 《我变成了一棵树》 神奇。 习作例文 2. 发挥想象写故 事，创造自己的 习作：奇妙的想象 想象世界。 1. 运用多种方法 18. 《同年的水墨画》 理解难懂的句 19. 《剃头大师》 子；。 20. 《肥皂泡》 2. 写一个身边的 21. 《我不能失信》 人，尝试写出它 习作：身边那些有特点的人 的特点。 语文园地六 1. 了解课文是从 22. 《我们的奇妙世界》 哪几个方面把事 23. 《海底世界》 物写清楚的。 24. 《火烧云》 2. 初步学习整合 口语交际：劝告 信息，介绍一种 习作：国宝大熊猫 事物。 语文园地七 了解故事的主25. 《慢性子裁缝和急性子顾 要内容，复述故客》 事。 26. 《方帽子店》 2. 根据提示，展 27. 《漏》  12 10 12 12 12 开想象，尝试编 28. 《枣核》 童话故事。 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地八 【课程实施】 （一）课程资源 1．义务教育课程标准实验教科书，三年级语文下册，人民教育出版社。 2．课内资源：利用教材中的单元导语、课后习题、阅读提示、课后资料袋、阅读链接、口语交际、习作、交流平台、快乐读书吧以及附的识字表、写字表、词语表，整合单元内容。3．课外资源可利用“班班通”“小思课程”“阳光少年年报”等现代科技手段拓宽语文学 习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习的效率。 （二）教学活动 识字与写字 本学期要求会写的 200 字，学生要运用已有的识字方法自主识写。组织开展一次书写比赛，要求学生在规定的时间内，把字写得正确、美观。 阅读理解 课内阅读： 学习二十一篇精读课文、 七篇略读课文和两篇习作。 阅读中着力培