《漂亮花边》教学设计.docxVIP

《美丽花边》教课方案 《美丽花边》教课方案 《美丽花边》教课方案 《美丽的花边》教课方案 小桥大街小学丁元 教课目的： 知识： 认识花边的规律特色。 能力： 学惯用折、剪、画等方法制作 1—2 个花边，培育察看、研究、创新能力。 感情： 在体验研究学习活动中，培育优秀的学习习惯，感觉美术学习的乐趣。 教课准备： 教师： 课件、彩纸条、剪刀、花边范作若干 学生： 彩纸条、剪刀、胶棒 教课方法： 察看比较法、体验研究法、实践操作法 教课过程： 一、撕纸小魔术，导入课题 同学们喜爱魔术吗？今日老师用这张纸条给大家变个小魔术，好吗？可是这个魔术需要四个孩子来配合老师，谁愿意帮老师的忙？（请出四位个头相仿 的男新手拉手排成一排）老师模拟他们的动作快速撕出一条花边 ,, 1 / 5 师小结： 特别感谢四位小同学的参加，使老师能够模拟他们的动作 “变”出一条美丽的花边。为了让大家看得更清楚，我们把它粘贴起来。 今日我们一同来认识和研究这位新朋友（板书）： 美丽的花边。 二、察看花边，认识花边的规律特色 （课件演示）指引学生察看花边，它的图形是如何摆列的？有什么规律？ （生： 一个图形向两边重复。） 教师总结： 一个图形向两边重复就形成了花边。板书： 图形 ——两边 ——重复 三、课件赏识生活中的花边，认识花边在生活中的用途 1、（陶瓮）这是原始社会的一件彩陶作品，简单的线条、图形组成了漂 亮的