《化学方程式》--2022学年九年级化学人教版上册收集.pdfVIP

九年级化学 第五单元《化学方程式》 重难点知识诠释 感悟中考 要点梳理 赢在起点 【内容概述】 本单元有三个课题，课题 1 “质量守恒定律 ”通过一系列探究活动，从量的方面去研究并得出化学的客观规律，为化学方 程式的教学做好理论准备， 这是学好本单元的基础。 课题 2 “如何正确书写化学方程式 ”主要内容有书写化学方程式的原则、 方法和步骤，说明了化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心。课题 3 “利用化学方程式的简单计算 ”，从量的方面研究 物质化学变化的过程，是化学方程式的具体应用。 【学习目标】 重点： 1. 通过实验探究理解质量守恒定律，掌握常见化学反应中的质量关系。 2. 质量守恒定理的理解和应用，用质量守恒定律解释一些现象。 3. 化学方程式的意义。 4. 化学方程式的配平方法。 5. 根据化学方程式中各物质的相对质量关系，能正确计算出反应物、生成物的质量。 难点： 1. 质量守恒定律的理解和应用。 2. 化学方程式的意义。 3. 化学方程式的配平。 4. 反应物和生成物之间的质量关系。 【中考解读】 中考常考考点 难度 常考题型 1. 质量守恒定理的理解和应用 ★★★ 选择题、填空题、实验探究题 2. 化学方程式的意义和读法 ★★★ 选择题、填空题 3. 根据质量守恒定律进行简单计算 ★★★ 选择题、填空题 4. 正确书写化学方程式 ★★★ 选择题、填空题、实验探究题 5. 根据化学方程式进行简单计算 ★★★★ 计算题 课题 1 质量守恒定律 1. 测定红磷燃烧前后的质量实验 【现象】：红磷燃烧，产生大量白烟；气球先胀大后缩小 【实验原理】：4P+5O 2P O 2 2 5 【结果】：天平 平衡 【结论】：参加化学反应的 各物质的质量总和 ，等于反应后生成的 各物质的质量总和 2. 测定铁钉跟硫酸铜溶液反应前后的质量实验 【现象】：铁钉表面有 红色 物质生成，溶液由 蓝色变成浅绿色 【实验原理】：Fe + CuSO ＝ FeSO + Cu 4 4 【结果】：天平 平衡 【结论】：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 3. 测定盐酸与碳酸钠粉末反应前后的质量实验 【现象】： 固体粉末逐渐溶解，有 气泡产生 【实验原理】：Na ↑ 2CO3 +2HCl＝2NaCl+H2 O+CO2 【结果】：天平 不平衡 【分析】：该反应是 符合 质量守恒定律。 1 天平指针 偏右 ( 变轻 ) ，原因是： 生成的二氧化碳气体逸出到空气中 。 4 . 测定镁条燃烧反应前后的质量实验 【现象】：发出耀眼的 白光，放出热量，生成 白色固体粉末 【实验原理】：2Mg+O2 2MgO 【结果】：天平 不平衡 【分析】：该反应是 符合 质量守恒定律。 天平指针 偏左 ( 变重 ) ，原因是： 增加了氧元素的质量 ( 或增加了参与反应的氧气质量 ) 。 【小结】：有气体参与或者有气体生成 来证明质量守恒定律，则反应一定要在 密闭装置 中进行。 一、质量守恒定律 【概念】：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 。