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第一课 欣赏自己
1、通过学生对自己特长的小结和肯定,以及他人的积极评价,加强学生的自我认识,
2
1、请家长写出自己孩子的优点。
2、排练节目《不自信的小明》
亲爱的同学们,也许你不够漂亮,但你很聪明;也许你不会唱歌,但你有甜甜的笑容;也许
你不会画画,但你是体育健将。总之,你有你的可爱之处;有你的优点长处。过去有,现在
有,将来还会有。我们要学会欣赏自己!但有的同学不这么想,他们总觉得自己不如别人,
自己总也赶不上别人。你们看——学生表演《不自信的小明》
二、辅导过程
(一)认识不自信的害处
1、观看表演《不自信的小明》。
2、小明对自己缺乏信心,总觉得他不是老师心目中的好学生,同学心目中的好伙伴。如果
他是你身边的同学,你将如何看待他呢?你会怎么帮助他呢?
3、学生谈自己的看法。
4、你们在生活和学习中有过这样的时候吗?
5、不自信会给我们带来哪些害处呢?
6、师总结:在生活中,不同的人对我们的看法和认识是不同的,我们不可能令周围的每一
个人都喜欢你、欣赏你。
(二)正确面对别人的评价
1、读书上的故事:有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天请人们把败笔
之处圈出来,结果一天下来,几乎画的每个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的
老师对他说: “不要沮丧,明天依然拿这幅画,让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下
来,又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了,世人的观点难以统一,
最关键是要自己有自己的想法, 画自己想画的。 当我们自己不能很好地认识自己时, 就会被
别人所左右。
2、读了这个故事,你是怎么想的?
3、学生汇报。
4、师总结:任何人都不可能完美无缺。有一句话说得好:金无足赤,人无完人。每个人都
有自己的优点和缺点。 不应该因缺点而怀疑自己, 也不要因优点轻视他人。 你是这个世界上
独一无二的一个,所以要充分地认识自己,让自己扬长补短,散发自己独特的个人魅力。
(三)通过多种形式充分认识自己
1、让学生说一说自己的优点,五条以上,再写出一条缺点。
2、学生汇报,相机让学生展示长处,教师随机鼓励。
3、你想听听同桌眼中的你有什么优点吗?同桌互相说出对方的优点。
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4、在父母的心目中你有哪些优点?把父母写的读给大家听。
5、你想知道在老师的心目中你有哪些优点吗?教师当场点评,说出几个学生的优点。
6、既然我们有这么多优点,让我们自信地高喊:我是最棒的!我能行!
7、师讲一个小故事《昂起头来真美》
三、总结升华: 同学们,你们知道吗?自信是成功的第一秘诀。而欣赏自己是培养自信
心的重要途径之一。 老师希望你们就像故事里珍妮一样, 昂起头来, 扬起自信的笑脸, 坚信:
天生我才必有用。勇敢地面对生活中一切挑战,你会成为强者,加油吧!孩子们。最后再告
诉老师一遍:你是最棒的!你能行!
第二课 我的兴趣在哪里
教学目标:
1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;
2 .懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;
3 .体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。
教学重点: 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。
教学准备: 多媒体课件
教学课时 2 课时
教学过程:
活动一:
兴趣展示 引出课题
1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先,请你们猜
猜老师的兴趣爱好是什么?
2 、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚 难起跳。
3 、谜底:羽毛球
4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。
今天,我们就来学习一下《我的兴 趣爱好》。 补完整板书
5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。
6 、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣
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