认识自己(心理健康课教案)（2022年-2023年）3.pdfVIP

2022年-2023年最新 认识自己 ——心理健康教育 一、热身活动 1、抓手指 春暖花开 （1） 开展活动 （2 ） 活动分享：统计学生抓到别人的次数 二、礼盒导入 （1）刚才投入、反应快的同学为我们开启这个神秘礼盒 （2 ）提问：打开盒子你看到了什么？从镜子里你看到了什么？ （3 ）引出本课主题 三、认识自己 1、自我描述：我是一个怎样的人？ 2、认识自我的三个层面：外在的我、内在的我、众人眼中的我 3、活动：手心里的自己：在 A4 纸上写下自己最突出的外貌特点、兴趣爱好、三个主要的 性格特点，最后用一句话描述自己。 （播放钢琴曲） 4、活动——猜猜猜：随机抽取一张手心里的自己口头展示，学生猜猜这是谁？ 分享：（ 1）为什么你认为是这位同学？ （2 ）很快被猜出来，你的感受是怎样的？ （3 ）猜了很多次才被猜出来，你的感受是怎样的？ （4 ）请班上同学补充该同学的优点。 思考：猜中了说明什么？没猜中又说明什么？ 5、小结：猜中，说明你已经客观地认识了自己，而且也在日常活动中表现出了真正的你， 因此，大家都能猜出。这就是“真我” ；没猜中说明你对自己的认识和大家对你的了解不一 致，说明你也没有真正了解自己，或者你的行为没有表现出真正的你。那就是“内我” 。 6、小结：不管真我，还是内我，这都是自己。但是你认为跟真我的人相处容易开心些，还 是跟内我的人相处开怀些呢？今天我们明白了认识自我的方式有： 自我观察、 他人评价； 老 师也大家都去做一个真实的、真正的自我。 四、拓展活动。 1、自己，往往是在一些活动中认识的，你会是一个主动的、有主见的、有能力的人吗？别 人愿意与你合作吗？你在成与败前的表现如何？很想去体验一下了吧。 好，下面有一个游戏 ——解手链。 2、活动回顾：我们每个人都各有所长、各有所短，要想充分发挥自己的价值和潜能，就要 正确认识和对待自己的优点和缺点。 3、小结：世间万物，各有特点。今天的课堂上，让我们看到了每个同学各有不同的特点， 也都认识到我们每一个人都是独一无二的。 因此，我们更应该清楚地知道——每个人要进步、 要发展，首先要全面地、真实地认识自己。 4、情感升华： 一起朗诵 《我就是我》 ，一起去全面地认识自己， 做一个独特的最好的自己吧。 5、情感激励：老师相信你们都能做最好的自己的，一起欣赏歌曲《相信自己》 6、结束语：如同世界上没有完全相同的树叶，每个同学都是独一无二的，正确认识自己， 欣赏接受自己，成就自己！ 2022年-2023年最新 我就是我 我就是我 活出生命的本色 我就是我 自己的命运自己把握 我就是我 相信自己，我是积极向上、充满正气的！ 2022年-2023年最新 《认识自己》工作纸 1、 在工作纸上画下自己的手印； 2、 在 5 个手指上分别写下自己最突出的外貌特点 、兴趣爱好 、三个主要的性格特点； 3、在手掌心上用一句话描述自己。 2022年-2023年最新 如何激发幼儿的绘画想象力 【摘要】 在美术教育活动中，幼儿在绘画方面的想象力是教学的一个薄弱环节， 本文从幼儿的实际出发， 采取在日常活动中扩大幼儿视野， 丰富幼儿的感性知识 和生活经验的办法， 同时让幼儿在故事情节、 音乐舞蹈、 游戏活动等方面不断开 发幼儿的想象力，最后在绘画活动和评价活动再次使幼