统编版新版五年级下册道德与法治教案-第3课弘扬优秀家风第1课时.docVIP

统编版新版五年级下册道德与法治教案-第3课弘扬优秀家风第1课时 统编版新版五年级下册道德与法治教案-第3课弘扬优秀家风第1课时 PAGE / NUMPAGES 统编版新版五年级下册道德与法治教案-第3课弘扬优秀家风第1课时 统编版小学语文资料 第 3 课 弘扬优秀家风 教学目标 了解我国不同历史时期的家风， 知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 教学重难点 教学重点 : 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德， 理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 教学难点 : 实践中引导学生真正做到学习并践行家风。 教学准备 : 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前采访家里的长辈，了解家里的家风。 教学方法 : 启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入 讲岳飞《精忠报国》的故事引入。 岳飞从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教, 性格倔强，为人刚 直。 岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，民不聊生，国家处在生死存亡的关头。 一天，岳母把岳飞叫到跟前，说 : “现在国难当头， 你有什么打算 ?” 统编版小学语文资料 “到前线杀敌，精忠报国 ! ” 姆听了儿子的回答 , 点点头。“精忠报国” 正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子 的背上，让他永远记着这一誓言。 岳飞解开上衣 , 请母亲下针。岳母问 : “你怕痛吗 ?” 岳飞说 : “小小钢针算不 了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗 ! ”姆先在岳飞背上写上字， 然后用绣花针一针 - 针地刺了起来。汗水大滴大滴地从岳飞的额头上滴落 , 但他紧咬着嘴唇， - 不吭。母亲心疼地问 : 孩子， 疼吗 ?”岳飞摇摇头 , 还是一声不吭。刺完之后，母又涂上醋墨。从此， “精忠报国” 四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上，也刻在了他的心里。 后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。 然而，不幸的是，这位立下了赫赫战功、肯为祖国献出一切的人——岳飞， 却被奸臣秦桧毒死在风波亭，年仅 39 岁。 老师 : 在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的 人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第 3 课《弘扬良好家风》。 揭示课题：第 3 课《弘扬良好家风》 二、新知探究。 活动一：探寻优秀家风 （一）家风及其表现 学生说一说什么是家风？它的表现形式有哪些？（1）学生在小组内交流。 统编版小学语文资料 （2）全班交流。 师小结 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚， 是长期生活实践中不断形成的 家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个 故事、一段记忆，都是家风的载体。 （二）古代优秀家规家训 师：中国就是一个文明古国，自古以来，就有许多家族重视家风的传承。将全班同学分为三个大组，每一个大组学习一个组的内容，看看这些家训讲了什么？你又学到了什么？ 学生汇报交流。 （1）涵养德行——《朱子家训》 黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲子检点。 ——养成良好的生活习惯，讲卫生。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。 （2）修身立志——诸葛亮《诫子书》 俭以养德，静以修身。 _诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。 3）百年革命家国情怀 书中列举的是一些仁人志士写给亲人们的家书， 从这些家书中我们读出 了他们热爱祖国、报效祖国的家国情怀。 拓展：（学生选择印象最深刻的摘抄在书上） 统编版小学语文资料 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 器具质而洁，瓦缶胜金玉 ; 饮食约而精，园蔬逾珍馐。 ( 一作：园蔬胜珍 馐 ) 勿营华屋，勿谋良田，三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。 童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。 祖宗虽远，祭祀不可不诚 ; 子孙虽愚，经书不可不读。 居身务期质朴，教子要有义方。 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 与肩挑贸易，毋占便宜 ; 见贫苦亲邻，须加温恤。 刻薄成家，理无久享 ; 伦常乖舛，立见消亡。 兄弟叔侄，需分多润寡 ; 长幼内外，宜法肃辞严。 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。 嫁女择佳婿，毋索重聘 ; 娶媳求淑女，勿计厚奁。 师小结： 在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，