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统编版新版六年级下册语文习作：家乡的风俗(优质教案) 统编版新版六年级下册语文习作：家乡的风俗(优质教案) PAGE / NUMPAGES 统编版新版六年级下册语文习作：家乡的风俗(优质教案) 课题 家乡的风俗 教学目标 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。 写写自己参加风俗活动的亲身经历， 适当穿插风俗的特点或者来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。 自主合理地表达出对风俗习惯的看法。 和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。教学重点 描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。教学难点 在介绍风俗习惯时候，能够详略得当，进行描写。 第一课时 课前准备 1．学生通过网络、亲朋好友了解民俗文化，每人至少准备一种 自己感兴趣的或者熟悉的民俗进行介绍，或者调查本地的民俗活动。 2．教师准备民俗相关的图片、文字介绍。 一、谈话导入，引入民俗主题。 “百里不同风， 千里不同俗”。请同学们说一说从《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中，了解到了哪些民风民俗？ 民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯， 它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。 今天，我们就一起来说一说家乡的 统编本小学语文精品资料 风俗。（板书：家乡的风俗） 二、初步去了解不同的民俗活动， 知道不同的地方会有不同的民 俗，感受民俗活动的多样性。 （板书：多样性→） 离家三里远，别是一乡风”。教师出示图片，简要介绍不同地方的风俗。 师：中国的民俗，在世界也是最为多样，最为丰富的！中国不仅仅有五十六个民族， 还有别致多样的民俗活动， 中华上下五千年文明的积淀，被人们代代相传。 而且这些习俗背后还有很多传说，很多美好的传说，直到现在，仍深受大家的欢迎。 、结合 ppt 图片简要介绍以下传统民俗： 五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。包粽子赛龙舟，纪念习俗不可丢。吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄，驱邪除秽有偏方，卫生习惯天天讲。（端阳节，也就是端午节，人们会包粽子、赛龙舟、秀香囊等，在历史上， 端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，为了让屈原能够安息，不受鱼类的打扰，人们就想出这一系列的纪念活动。 ） 七月七，去油泥，牛郎鹊桥会织女。想学织女巧巧手，葡萄架下听私语。（七夕，来源于我国历史上的美丽传说，传说凡间的牛郎和天上的仙女相爱了， 可是由于天上和人间的界限， 玉帝规定每年只能见一次面，于是，每年的这个时候就成了有情人相会的特别的日子。 ） 除夕夜，要过年，千家万户庆团圆。 （关于过大年前的除夕 你们应该最了解，过年的前一天叫做除夕，主要准备过年的衣服、食物，贴对联、收拾家里，有的家庭还会有守夜的活动，希望岁岁安康。 ） 统编本小学语文精品资料 教师总结：这些，都是中国传统民俗，端午吃粽子，重阳插茱萸，还 有最让你们开心的就是过大年，对不对，过年不仅仅会有新衣服、好 吃的东西，而且还有红包收！老师都很羡慕你们。 2、鼓励学生说说通过老师的介绍，自己对哪种民俗最感兴趣？ 也可以请学生介绍一下自己的亲身感受。或者说一说自己家乡的风 俗。 3、请学生根据自己的经验和课前准备，小组交流讨论：你为大家介绍的家乡的风俗是什么？它会有哪些有意思的活动？你自己的感受和经历是什么？ 4、表达交流。小组成员交流后，派代表到全班面前进行展示，对于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍， 要求说出自己的亲身经历和感受，并且谈谈自己的想法。 三、教师点评并且布置作业 根据学生的介绍， 详略以及介绍方式进行简要点评和总结， 让学生学习如何明白哪里需要具体介绍， 哪里需要简单说说。 同时在学生的介绍中了解更多的民俗特色。 （板书：详略得当→） 注意事项：简要介绍民俗的名字、由来、寓意、民俗内容。重点介绍自己的感受和经历的细节情况。 第二课时 一、复习上节课，导入新课。 请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。 统编本小学语文精品资料 回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到详略得当。 二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自己感兴趣的民俗 活动，编写写作提纲。 1．鼓励学生编写提纲。 师：上节课，我们了解到中国不同特点的传统民俗，有纪念爱国诗人屈原的粽子节，有为驱逐年兽、祈求平安的春节，还有浪漫的牛郎和织女相会的七夕 这些啊， 都是我们国家文化宝库中整体的文化结晶，它让我们的生活变得更加有意思。那么今天呢，你们就可以通过写作的方式来写写自己经历过的民俗活动， 可以写你自己包粽子的经历，也可以写过春节的时候的感受 家乡的风俗有很多， 请大家注意选取材料， 详略得当。所以，大家不要急于下笔， 先好好构思，编写好习作提纲。 习作提纲的要求： （1） 你要介绍的民俗是什么？ （2） 它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ （3） 哪一部分作为重点将要进行