二年级下数学练习课教案.pdfVIP

课题 有余数的除法 练习课 月 日 教学内容： 练习十四 教学目标： 1 ．进 一步巩固有余数除法解决生活中的简单问题，加深对除法意义的理解。 2 ．进 一步学会正确解答简单的有余数的问题，并能正确写出商和余数的单位名 称。 教学重难点： 运用有余数除法的知识解决实际问题。 教学准备： 多媒体课件（小黑板） 、补充资料。 教学过程 复 改 栏 一、揭示课题： 师： 同学们， 这节课我们一起来上一节 “有余数的除法的练习课” ， 板书课题：有余数的除法的练习课。 二、 出示学习目标： 这节课的学习目标是： 1 ．我能用有余数除法解决生活中的简单问题， 加深对除法意义 的理解。 2. 进一步学会正确解答简单的有余数的问题，并能正确写出商 和余数的单位名称。 师：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家的努力！下面 我们来检测。 三、检测： 师：请同学们把书打开，翻到第 64 页（第 1 2 3 题）我请两名 同学上台板演，有勇气的请举手！ 要求：不抄题，只写答案。 四、做一做 1 、请两名（最差的学生）板演，其余同学做在练习本上。 师：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。 2 、学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误，不随意指导。 五、议一议 1 、更正 师：做完的同学，请认真看黑板上的练习，认为对的请举手。 若对：让学生说说为什么？若错：让学生说说错在哪里？ 2 、归纳小结： （1 ）第 1 题追问：你是怎么想的？你选的是第几种装法？可以装几 袋，还剩几袋？ （2 ）第 3 题，你能说出竖式中每个数的含义吗？ 3 、评议板书、正确率。 师：看一看，今天谁得了 100 分，在黑板上同学们的板书，谁写 得更漂亮一些，我们把小红旗送给他。 4 、同桌对改，调查学情。 师： 全对的同学是好样的， 没有做对的同学也不要灰心， 只要你根 据方法认真学习，也一定能得 100 分，加油！ 六、练一练 下面我们用今天的知识来写作业。 （见补充资料） 教学反思： 课题 有余数的除法 练习课 月 日 教学内容： 练习十四 教学目标： 1 ．进一步巩固有余数除法解决生活中的简单问题，加深对除法意义的理解。 2 ．进一步学会正确解答简单的有余数的问题， 并能正确写出商和余数的单位名称。 教学重难点： 运用有余数除法的知识解决实际问题。 教学准备： 多媒体课件（小黑板） 、补充资料。 教学过程 复 改 栏 一、揭示课题： 师： 同学们， 这节课我们一起来上一节 “有余数的除法的练习课” ， 板书课题：有余数的除法的练习课。 三、 出示学习目标： 这节课的学习目标是： 1 ．我能用有余数除法解决生活中的简单问题， 加深对除法意义 的理解。 2. 进一步学会正确解答简单的有余数的问题，并能正确写出商 和余数的单位名称。 师：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家的努力！下面 我们来检测。 三、检测： 师：请同学们把书打开，翻到第 65 页（第 4 5 6 题）和 66 页 （第11 到 15