低年级学生写字情况调查问卷(学生卷).docxVIP

低年级学生写字情况调查问卷(学生卷).docx

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低年级学生写字情况调查问卷(学生卷) 李养莉 时间:年一月—日 亲爱的同学们: 为了真实而准确地了解你在书写方面的基本情况,请在与你 实际情况相符的选项上划: 一、选择题 1、你在写字时,能否做到一拳、一尺、一寸? A 一贯做到B、经常做到G偶尔做到D、不能做到 2、你写字时的执笔方法正确吗? A 经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确 3、写字姿势不正确,你认为自己改不过来的原因是什么? A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正 D、其他 4、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗? A关系很大B、有点关系Co没有关系 5、书写生字前,你能否做到先观察再动笔? A 能B、不能 6、你喜欢写字吗? A 非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢 7、你对每次作业的书写满意吗? A非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意 8、你认为小学生练好字重要吗? A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要 9、写字时,你能否做到每一笔都认真对待? A、能做到B、有时能做到C、不能做到 10、 你认为谁的字对你影响最大? A、家长B、老师C、同学 11、你想通过努力把字写好吗? A 很想 B、无所谓 C 、不想 12、你是否参加过写字(书法)培训班? A、是 B 、否 就写字课你想对老师说什么 ? A、提醒姿势 B、加强指导 C、给足写字时间 就写字问题你想对学校说什么 ? A、经常开展写字类活动 B、各科教师都重视写字教学 小学低年级学生写字情况调查问卷(家长问卷) 姓名: 班级: 时间:—年—月—日 尊敬的家长: 为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况, 请麻烦 您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内, 以便我们能 及时地调整教学策略。非常感谢您对我们工作的支持与配合,感 谢您对孩子们的关注! TOC \o 1-5 \h \z 1、您认为目前有没有必要抓好写字教学 ?( ) A、很有必要 B、有必要 C、没必要 2、您是否支持学校开设书法课程? A、支持 B、不支持 3、您知道正确的写字姿势是怎样的吗 ?( ) A、知道 B、不知道 4、您在学生写作业时注意纠正学生的写字姿势吗? ( ) A、经常纠正 B、有时纠正 C、忙时没有注意 5、您认为孩子写好字取决于( )(多选) A、学校教育 B、家庭教育 C、专业辅导 D、 天赋 6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是(多选)? ( ) A、端正态度,养成习惯 B、进行有指导性的练习 C、减少作业量,呼吁家长重视 7、因为学生手中没有专门的写字教材,既不利于教师的教 学,又不利于学生的学习,您是否会到新华书店给学生购买学校 推荐的楷书字帖?( ) A、会 B、不会 8、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗? ( ) A、 A、一定会 B、不会 小学低年级教师写字教学情况问卷调查 李养莉 问卷时间:2011年— 月— 日 你所担任的学科是:(请在相应的栏里打,) 语文( )、美术( )、数学( )、其它学科( ) 一、选择题: 1、书法是我国优秀文化传统,您是否了解有关书法的一般常识? () A、了解 R略有所知 C、不知道 TOC \o 1-5 \h \z 2、您家中的藏书中有毛笔字帖或钢笔字帖吗?( ) A有1本 B、有2本或2本以上 C、没有 3、您对自己的执笔姿势满意吗?( ) A满意 B、较好 C、不满意 D、不 知道 4、您能清晰地说出硬笔字(主要指铅笔、钢笔、圆珠笔)的执 笔方法吗? A能全部说出 B、能说上一点 C、不能 5、您对自己的硬笔字满意吗?( ) A满意 R还可以 C、不满意 6、您认为自己有能力指导学生写好字吗?( ) R还可以 7、您认为学生写好字主要取决于( A教师 R家庭教育 天赋 8、您有练字的习惯吗?( ) C、没有C、专业辅导 D、A C、没有 C、专业辅导 D、 二、简答题: 1、学校要进一步加强写字教学,形成学校特色,您认为应该从 哪些方面进行研究? 2、老师可以通过哪些途径来提高自己的写字水平? 3、您平时是怎样指导学生写字的? 小学生写字情况调查问卷表 (学生问卷) 姓名: 班级: 时 间:年 月 日 低年级学生写字状况调查问卷 亲爱的同学: 请认真听老师读题,弁联系自己实际,诚实地选择相应的选项在 括号里写上序号。 你最感兴趣的是( ) ①学习画画 ②学习书法 ③学习唱歌 你喜欢上写字课吗?( ) ①不愿意 ②愿意 ③非常渴望参加 你有属于自己的一本或几本字帖吗?( ①有 ②没有 在课余时间里,你有练字的爱好吗?( ) ①有 ②没有 你有练字的习惯吗?( ) ①没有 ②偶尔练 ③坚持练 有了电脑打字,需不需要练字( ) ①不需要 ②需要 ③不确定 课堂上,你的语文老师一般要求写字时间是( ① 10 分

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