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人教版八年级上册地理《地势》说课稿范文 人教版八年级上册地理《地势》说课稿范文 作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助 说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？ 下面是小编收集整理的人教版八年级上册地理《地势》说课 稿范文，希望能够帮助到大家。 八年级上册地理《地势》说课稿 1 一、说教材： 1.教材内容 本节的内容是这样安排的：首先展示大量不同地形区的 景观图片，并设计了认识山脉网格中地形区位置分布的活动 帮助学生总结 “地形复杂多样 ”的特征；最后通过学生阅读扇 形统计图表，计算得出 “山区面积广大 ”。接着通过活动来认 识 “地势呈阶梯状分布 ”的特点，学生从地形剖面图上可以形 象地看出来；符合学生由形象到抽象的认知规律，较好地体 现了新课程标准的要求。 本节的知识点有三个：分别是地形种类与分布，地形特 点及影响，地势特点及影响。 2.教材所处的地位和作用 本节内容是人教版初中地理八年级上册第二章中国的 自然环境第一节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的 地理位置、 疆域、 行政区划、 人口和民族等方面的基本国情。 在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了，教材 把本节作为中国自然环境这一章的第一节来讲，充分体现了 本节的重要性。它是学习第二节气候、第三节河流的基础。 同时为今后学习高中自然地理打下了基础。 3.三维目标 知识技能： （1）运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结我 国地势特征。 （2 ）尝试分析说明我国地势对气候、河流、交通的影 响。 （3 ）学会运用地形图总结我国地形多种多样的特点， 分析不同地形对人们生产生活的影响。 （4 ）阅读统计图表，总结我国山区面积广大的地形特 征，分析山区开发、利用有利和不利条件。 过程与方法： （1）增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工 提取的能力。 （2 ）通过讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生 产生活影响的过程。初步掌握评价地理事物的方法。 情感态度与价值观： （1）通过分析不同地形对人们生产生活的影响，初步 树立因地制宜的观念。 （2 ）初步树立人与自然协调发展的基本观念； （3 ）通过认知地势、地形对其他地理要素的影响，加 强辩证唯物主义观念。 4.教学重点与难点 重点： 1、运用地形图分析总结我国地势、地形特点。 2 、认识不同地理环境对人类活动的不同影响，以及人 类如何利用和改造地理环境。 难点： 1、地形剖面图的判读； 2、地势、地形对其他地理要素的影响， 二、说教法 我的设计指导思想是：创设一个民主轻松的学习环境， 让学生在良好的学习氛围中协作、动手、动脑，充分调动学 生学习积极性，努力培养学习地理的基本技能。在这种指导 思想下，我教学的策略是： 1、以问题情景为主线，丰富的学生活动为主体。这样 做是为了激发学生的兴趣，积极参与，引导学生在交流合作 中学习。 2 、多媒体教学法。利用多媒体可以展示更多资料，使 教学更生动更直观。 3、注重地图教学。 三、说学情、学法 因为初二学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现 象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老 师进行指导，从而让学生能够总结出来。学生需要课前收集 资料，课上有动手、思考、合作、竞争、交流，分享成果等 全方位参与体验学习过程的机会，可以提高学生学习的积极 性与有效性。 四、说教学过程 根据教材及课程标准，我设计本节的内容分三课时教 学：第一课时为地形呈阶梯状分布，第二课时为地形复杂多 样，第三课时为山区面积广大。下面我就第一课时的教学过 程进行说明 1、情境导入；首先在导课上，我采用的是过渡法。利 用学生已有的知识（中国多民族、多人口）