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项目合作分工表和评价量规 项目合作分工表和评价量规 PAGE / NUMPAGES 项目合作分工表和评价量规 项目合作分工表 小组名称 _____________ 组长 ____________ 小组成员姓名 具体分工 实际完成工作 项目结束后请完成以下调查问卷。 （有什么证据表明，学生项目活动中能相互合作，共同完成项目任务） 小组成员是否有明确分工 没有分工 有初步分工 有明确分工 有多少人在项目活动中发表过自己的意见 没有人 1个人 2个人 3人及以上 小组成员对数据分析结果是否达成统一意见 没有意见 有不同意见 基本统一 完全统一 数据分析和报告由哪些成员完成 没有人 1个人 2个人 3人及以上 数据分析报告评价量规 评分领域 初显 发展中 熟练 高级 分析过程及结论： 有什么证据表明，学生能够根据项目需求，进行数据分析，形成合理的分析观点 使用数据工具 只在数据整 理、论证、展 示等部分环节 使用软件工 具；技术运用 有明显错误。 核心观点 试图建立相应 的观点 分析方法 试图应用某种 和效果 分析方法回应  能够在数据整 能够在数据整 能够在数据整 理、论证、展 理、论证、展 理、论证、展 示等环节使用 示等环节使用 示等环节使用 软件工具；技 恰当的软件工 恰当的软件工 术运用不熟 具；技术运用 具；运用技术 练。 较熟练，有个 熟练、效果显 别错误。 著。 能够建立 1 个 能够建立 1 个 能够建立 1 个 明确观点 明确观点 可信的观点 能够准确使用 能够准确使用 能够准确使用 1 种分析方法， 多种分析方 多种分析方 1 观点，但没有 支撑相应观 足够的论据支 点，但在分析 持相应观点或 和推理过程中 与观点缺乏相 存在小的欠 关性。 缺。  法，支撑相应 法，有效支撑 观点，呈现较 相应观点，呈 为合理的分析 现全面而详细 论断。 的分析论断。 分析报告：有什么证据证明，学生能够清晰阐述分析报告，表达思想。 表现形式（可 仅用单一表现 尝试使用多种 使用多种表现 使用多种表现 视化表达） 形式来表述分 表现形式（文 形式（文字、 形式（文字、 析报告 字、表格、图 表格、图表） 表格、图表） 表）来表述报 来表述报告； 来表述报告； 告，但形式选 形式选择或格 形式选择正 择或格式应用 式应用基本正 确；格式应用 存在明显错 确，仅存在个 恰当。 误。 别问题。 结构和描述 报告条理混 报告有一定条 报告条理清 报告条理清 乱，表述不清； 理；方案有些 晰，方案基本 晰；方案符合 无法体现分析 不符合规范； 符合规范；文 规范；文本格 报告规范；文 文本格式基本 本格式恰当， 式恰当；并且 本格式不当。 恰当。 仅有个别问 整体协调。 题。 2