【公开课教案】高二语文：论述类文本阅读教案.docVIP

论述类文本阅读教案 一、教学目标： 1、了解考纲关于论述类文本的考察要求。 2、论述类文本的阅读方法探究。 3、训练论述类文本的做题方法。 二、教学重、难点： 1．洞悉论述类文本阅读干扰项的设置规律 2．掌握“比对”方法。 三、教学方法：讲练结合 四、教具准备：多媒体 五、教时安排：二课时 六、教学过程： 第一课时 （一）高考考点展示 论述类文本包括论文、杂文、评论等，相应的能力层级如下： 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1）筛选并整合文中信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （二）高考考点梳理 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 “重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。 （2）理解文种重要句子的含义 “重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。 2、 分析综合 （1）筛选并整合文中信息 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。 （2）分析文章结构，把握文章思路 文章结构就是文章思路的具体体现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。 （3）归纳内容要点，概括中心意思 要求归纳某一片断的思想内容或整篇文章的中心。 （4）分析概括作者在文中的观点态度 作者的观点态度，有的直接表达，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。 （三）讲练结合： 典题拓展分析： 【文本片段】生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的：一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路--包括我们想供电的任何设备--抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。（2015湖南卷） 13.下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是（ ）　 错误选项：C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后会因血淋巴耗尽而引起断电现象。 解析：原文是 “输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。”， 二、【文本片段】在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。(2014?安徽卷第1题) 1、下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ） 错误选项：B.从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。 解析：原文是“技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费”，选项将“工业社会”改成了“艺术生产”，偷换概念。 三、【文本片段】公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。 5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是 （2012四川卷） 错误选项：D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。 解析：所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。部分与整体，以偏概全。 （四）解题方法探究 1.读——①读原文，明确主旨思路。快速阅读文章，抓关键词句，作简要勾画。 关键句子有： 中心句、总起句、总结句、过渡句、 段首句、含义深刻句、富有特色句等. (1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语） (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语) （3) 已然、未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语），或然、必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语) （4）有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等） (5) 举例子(例如、如、人名) (6) 解说性的词语：“换句话说”“也就 是说”