四年级心理健康上册全册教案通用版（2022年-2023年）n.pdfVIP

2022年-2023年最新 第一课 我是什么样的人 【设计背景 】 在整个小学时期， 小学生的自我意识不断发展， 既有上升的时期， 也有平稳 发展的时期。 平时我们所说的 “我觉得自己…我认为自己…” 都是体现在自我概 念、自我评价、自我体验三个方面。而小学生是否能够正确认识自己，影响着对 自己的评价， 同时也决定着自己的态度。 通过本课的学习能够让学生正确的认识 自我，客观的评价自我，确立合适的理想自我，并为实现理想自我而不懈努力。 【教学目标 】 1. 帮助学生掌握“认识自我”的方法，使学生全面认识自己。 2. 悦纳现在的自己，形成初步的自我概念。 3. 在自我认识的基础上，树立未来自我实现的目标。 【教学重难点 】 1. 重点：让学生认识不同人眼中的我。 2. 难点：接纳不完美的自己，对未来充满乐观积极的期待。 【教学准备 】 多媒体课件、卡片 【教学过程 】 1. 在黑板上写“我”这个字，学生分组同时写，自选粉笔颜色，在黑板任意处， 写下一个“我”。 2 ．指出黑板上任意一个“我”字，了解学生的想法。 3．教师引导学生体验没有完全相同的两个“我”字，进而明白每个人都是独一 无二的人。 教师总结：通过板书“我”这个字，创设一种温暖自主的氛围， 肯定学生的创作， 2022年-2023年最新 并引出上课的主题，为下面学生的发言做好铺垫。 二、导入新课 1. 学生自主阅读“心情话吧”里的故事 教师引导学生分享， 你眼中的的李晓是个什么样的孩子？你从哪些方面了解？还 可以从哪些方面了解？ 2. 阅读书中“心海导航”的内容 同学们，你们也希望像故事中的李晓一样，全面的了解自己吧。请你思考，在生 活中，我们如何认识自己呢？ 教师总结： 通过两个活动的总结归纳， 我们可以较为全面地了解一个人。 每个人 身上都有优点和缺点， 不能过高评价自己， 要勇于正视自己的缺点和不足； 要挖 掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。 三、活动拓展 ( 一) 1 单的自我检测，看看你对自己了解多少，可以是优点，也可以是不足，总之你要 实事求是的来认识自己。 我是一个 的人。 （可参考活动一任务） 2、交流：谁上台来说说自己眼里的“我”是一个怎样的人。 3、同学们如果你认同他的说法就点头，如果不认同就摇头。 教师总结： 老师从他的分析和同学赞同他的评价中， 觉得他是一个诚实的人， 能 （二）认识同学眼中的我 1. 小组交流式活动（ 5-6 人）：“优点轰炸”每个组员轮流说出自己的优点。 2. 一个人说完，其他成员对他进行“优点轰炸” ，被轰炸者只许聆听，不必谦让。 3. 2022年-2023年最新 教师总结：在生活中，同学们要多创设温暖的正能量氛围。听到同学的评价，你 的心里是否觉得温暖，以后可以更好地展现自己， “别人的眼睛是镜子，有时比 自己更了解自己。” 四、活动加油站 1. 让学生阅读加油站材料，并完成测试。 2. 通过以上的活动，真实了解自己是怎样的人？想要成为怎样的人？思考自己崇 拜或喜欢的人是什么样子？ 3. 想一想：自己以后要怎样做，才能让自己和别人都满意。 4. 谈一谈：仿照“虽然……但是……”对自己进行客观评价，既认识到自己的不 足，也能够看到自己的优势和长处，建立自信。 教师总结：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己 是个什么样的人， 还学会了如何认识自己。 只有真正做到悦纳自己， 才会对未来 充满期待。 五、亲子分享 和父母一起探索自我的成长故事。 请父母谈谈自己的变化回顾长大的过程， 把交 流的故事写