《拟行路难(其四)》说课稿(人教版高二选修).docVIP

《拟行路难(其四)》讲课稿(人教版高二选修) 《拟行路难(其四)》讲课稿(人教版高二选修) PAGE / NUMPAGES 《拟行路难(其四)》讲课稿(人教版高二选修) 《拟行路难（其四）》讲课稿 (人教版高二选修 ) 一、说教材 《知人论世之〈拟行路难〉》选自《中国古代诗歌散文赏识》的第一单元。《中国古代诗歌散文赏识》是高中语文实验教材中的选修教材，它侧重从文学鉴赏的角度指引学生阅读古代诗文。第一单元的题目是“以意逆志、知人论世”，主要学习如何理解中国古典诗词的内容与要旨，环绕这一目标，介绍两种阅读诗歌的方法：“以意逆志”与“知人论世”。这一单元共有十首诗歌，这一节课我定的题目是《知人论世之〈拟行路难〉》，意思是经过《拟行路难》这首诗歌的学习教给学生“知人论世”的阅读方法。 我们在赏识先人的诗歌作品时，要尽量利用现存的各样资料，深入研究他们的平生易为人，全面认识他们所生活的环境与时代，掌握他们的心灵历程与精神世界。由于文学作品和作家自己的生活思想以实时代背景有着极为亲密的关系。此外，古代诗人特别是一些大家的名作，常常还反应了那个特准时代的社会民风与时代精神。我们要深入赏识和掌握此中的内容和旨趣，就要全面认识作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、民俗等背景知识。只有这样，才能洞察作品中所表 第1 页共12 页 现出的情志与反应现实的深度和广度，不然，就只好只见树木，不见丛林