人教版小学五年级语文复习教案.pdfVIP

复习总目标： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归 类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生 做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一 步形成运用知识的能力。 二、复习内容 1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。 2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读 和书写。 3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。 4 、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。 6、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含 义、把握表达方法及文章的思想感情。 7、习作：重点训练 写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用， 并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。 三、复习重点 1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、 古诗、成语、名言。 2、朗读、背诵要求背诵的课文。 3、阅读方法审题方法的指导。 4、习作“我最尊敬的一个人”。 四、复习形式 1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习； 3、阅读 4 、习作训练； 6、阅读训练、 习作训练穿插安排在平时的基础复习中， 尽量避免单调枯燥。 五、复习方法 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检 查。具体分层如下： 学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、 积累运用等。 中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中， 适当提高课外阅读训练的深 度，掌握一些简单实用的答题技巧。 优等生： 充当老师的小助手， 让他们在指导的过程中也提高自己， 培养他们 的综合能力。 六、复习思考： 一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内 主要采用优优组合，相互竞争激励。 二是 注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺 。 七、复习措施 1、 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复 习的目的，端正复习的态度。 2、 密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 八、 复习的内容及时间安排 共 17 课时。结合各种练习，时间为 12 月 21 日--1 月 5 日。 具体安排如下： 时间 内容 形式 课时 巩固复习 12 月 21 日-22 日 第一、二单元 4 检查反馈 12 月 23 日 巩固复习 第三、四单元 4 12 月 26 日 检查反馈 巩固复习 12 月 27 日-28 日 第五、六单元 4