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2022年-2023年最新
第二课 兴趣的作用
设计背景
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的
积极的和带有倾向性、 选择性的态度和情绪。 就小学生来说,
由于人生观和世界观尚未完全形成,无论物质兴趣和精神兴
趣都需要老师和家长进行积极的引导,以防止在物质兴趣方
面的畸形发展、在精神兴趣方面的消极追求。
社会在不断地前进、不断地发展、不断地走近现代化。
只有拥有了兴趣,你才有学习的动力,有动力才有发展的牵
引力,有牵引力才有社会的吸引力。作为小学生,我们需要
在生活中、学习上有意识地去发现兴趣,找准兴趣,培养兴
趣。兴趣有着神奇的魔力,健康有益的兴趣,可以促进我们
的成长,成就我们的未来。
教学目标:
1、让学生了解自己感兴趣的事情,知道兴趣对于自己
做事情成功的重要性。
2、让学生找准自己的兴趣点,做有兴趣的事情,提升
自己的能力。
3、让学生探索广泛的兴趣,感受兴趣带给自己的快乐,
促进自我的成长。
教学重点:
认识自己都有哪些兴趣,知道自己喜欢的原因。
教学难点:
对于真正有兴趣的事情如何加强培养,对于自己不太喜
欢的事情,学习提升自己做这些事的能力感。
教学准备: 水彩笔、白纸、名片卡
教学过程:
一、心情话吧
2022年-2023年最新
1、阅读体验。学生阅读杨杨的故事。
2、分享交流。
杨杨的苦恼是 ,面对这个苦恼,杨
杨最终决定 ,说说你的看法。
3、总结归纳。教师总结:当我们对一件事情感兴趣时,
我们就会拥有美好的感受,而这种美好的感受可以促使我们
发自内心、积极主动地去做这件事情。
(设计意图:通过阅读杨杨的故事,让学生初步认识兴
趣是我们做事情的动力。 )
二、心海导航
1、阅读体验。播放达尔文的故事。
2、分享交流。学生分享:达尔文的故事带给自己的启
迪。说说自己特别感兴趣的事情。
3、总结归纳。教师总结:兴趣不是生来就有的,它是
在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的,让我
们一起去发现自己的兴趣。
(设计意图:通过阅读达尔文的故事,让学生明确,兴
趣能让我们更专注、更坚持。 )
三、兴趣小组
1、兴趣小组。学生依据相同或相近兴趣分组。
2、分享交流。分享交流具体内容及想达到的效果。
3、总结归纳。教师总结:我们每个人都有兴趣,大家
的兴趣有些事一样的,或者非常的相近,而有些兴趣又是截
然不同的,兴趣让我们的生活变得丰富多彩。
(设计意图: 通过此活动体会每个人的兴趣都是不一样的。 )
四、故事汇(一)
写出自己最感兴趣的三件事以及从中的收获。
我 最 喜 欢 的 事 情
是 ,从中我收获
2022年-2023年最新
了 。
(设计意图:让学生进一步写出自己的兴趣,体会兴趣
带给自己的力量。 )
五、故事汇(二)
1、击鼓传花。鼓点停下时,被选中的学生分享兴趣使
名人成功的小故事。
2、分享交流。回忆自己的生活,有没有因为兴趣使然,
让自己获得成功体验。
3、总结
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