四年级心理健康上册教案第十课勇敢与逞强（2022年-2023年）2.pdfVIP

2022年-2023年最新 第十课 勇敢与逞强 【设计背景 】 小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，它会影响 学生认识活动的方向性、积极性与持久性。但是，由于家长 的过分呵护、过多的包办代替，孩子普遍表现出意志薄弱的 特点。其中，胆小、缺少毅力是他们当中许多人的通病。所 以，从小培养学生的勇敢精神，对学生意志锻炼具有重要意 义。然而部分学生会将逞强和勇敢混淆，走进误区。需要进 行正确的引导，使其明白做能力许可范围内的事才是正确 的、勇敢的表现。 【教学目标 】 1. 了解勇敢的具体表现，正确区辨勇敢和逞强行为。 2. 初步养成勇于尝试、不怕困难的习惯，勇敢坚强地面对生 活和学习。 3. 用正确认知指导自己的言行，养成勇敢坚毅的心理品质。 【教学重难点 】 1. 重点：区辨勇敢和逞强， 能用正确的认知知道自己的言行。 2. 难点：帮助学生正确理解“英雄”的丰富内涵。 【教学准备 】 多媒体课件、对学生进行“困难大调查” 、搜集并拍摄学生 日常生活中的逞强行为 【教学过程 】 一、引出课题 1. 师：勇敢是什么意思？凡是为了帮助他人，为了保护国家 2022年-2023年最新 利益或为了自己的进步而不怕困难，不怕危险的行为就是勇 敢。（“英雄”都是勇敢的人， 一般用于赞颂人的品质和行为。 ） 2. 师：逞强是什么？指一个人争强好胜，不明确自己的行动 目的，只是炫耀自己和卖弄自己，蛮干。 教师总结：直接引出课题，理解勇敢的行为与逞强的区别， 正确看待勇敢。 二、导入新课 （一）心情话吧。 1. 阅读材料，分享交流：你怎样看待小乐和他的伙伴？他们 的哪些行为值得你学习？你想对他们说什么？ 2. 归纳总结：在危险面前不慌张，凭借彼此的默契和冷静， 智慧地脱离险情， 这种不惧困难、 不怕强敌的品质就是勇敢。 （二）心海导航 1. 抢答比赛：你认为勇敢的人，还会有哪些表现？ 2. 阅读文辉的故事。讨论辨析：为了显示自己的勇敢，在大 家都退缩的情况下，文辉从三米高的水泥台上往下跳，结果 摔伤了腿，这种行为能被称为勇敢吗？文辉为什么要这么 做？ 3. 指导讨论：你有过类似的行为吗？当时你是怎么想的？ 4. 归纳总结：做事之前，先想一想自己的行为是不是正确， 是不是安全。正确的事情大胆做，错误的事情不能做，这才 是勇敢者的行为。 三、活动在线 （一）议一议 2022年-2023年最新 1．阅读材料，分享交流。 齐齐是“小英雄”吗？你认为什么样的人能被称作英雄？如 果遇到齐齐这种情况，你会怎么做？ 2 ．自我探究： 你是勇敢的孩子吗？你有过哪些勇敢的表现？ 4. 归纳总结：不怕危险，英勇无畏，是英雄身上勇敢精神 的表现， 如果把这种精神带到学习生活中来， 大胆举手发言、 主动请教问题、积极改正错误，这些勇敢的表现令人称赞！ （二）想一想 1. 阅读西西、小蝶、小成的故事。 2. 讨论辨析：他们中谁是真正的勇敢者？对逞强的同学应该 提出哪些建议？ 3. 总结归纳：大胆地去做错误的事情，只会给自己和他人带 来伤害，这是不计后果的逞强。而不怕困难，勇往直前，做 正确有益的事，才是真正的勇敢。所以，行动之前要冷静判 断，理智对待。 四、活动加油站 1. 出示课前的“困难大调查”集中反映的困难事件，启发学 生借助于生活体验进行探讨，找出克服困难的方法和策略。 2. 教学总结：勇敢是不怕困难，勇往直前的可贵精神，是对 自己和他人负责任的行为。正确区分勇敢和逞强，才能更好 地指导自己的言行，勇敢坚强地面对生活和学习。 五、亲子分享 课后和爸爸妈妈交流学习的感受，听一听他们对勇敢和逞强 的不同看法。 2022年-2023年最新