《九色鹿》第一课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《九色鹿》第一课时教学设计 《九色鹿》教学设计  教学目标：  知识与能力：  1、 学会本课生字，理解由字组成的词语。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。  过程与方法：  1、 自主学习法。学生自己思考问题，到文中寻找相应的答案，通过交流讨论得出结论。  2、 圈点勾画法。在文中圈点勾画，找出问题的答案。  情感、态度与价值观：  通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。  重点、难点：  重点：把握文中三个重要角色：九色鹿、调达、国王，分析各自特点。  难点：领悟九色鹿的美好品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。  教学准备：  小黑板、幻灯片  课时安排：  2课时  第一课时  一、新课导入  同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其中保存最完整的是《九色鹿》。《九色鹿》是一幅连环画，取材于一个美丽的传说，今天我们就一起走进这个古老的民间故事。  二、初读课文  1、自由朗读课文，读通、读顺、读准，思考课文讲了一个