《乡土情结》简案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乡土情结》简案 一、教学目标和思路  本课围绕“月是故乡明”的专题，采用阅读指导写作的模式，分为“前人诗文如何  表现乡土情结”、“如何表现乡土情结”、“我们应该如何表现乡土情结”三个部分展开，并辐射本专题其他课文。尝试运用诗歌鉴赏、现代文阅读的一般方法初步解决文学形象和作文的关系问题，并培养学生初步对话文本、创造新文本的能力。  二、教学设想：一课时，采用问答法、讨论法、朗读法。  三、教学内容和步骤：  序幕 腾格尔的《天堂》  导语  中秋诗  中秋之月，皎洁如玉，历来被视为团圆、幸福、美满的象征。人生颠簸，有分离之痛，有相思之苦，故古之文人墨客，常借中秋之月，解心中离愁别绪，寄花好月圆之盼。  第一部分：前人诗文如何表现乡土情结（10分钟）  ⑴引导学生回忆以前学过的诗文，学生活动。  ⑵归纳为两类  直抒胸臆类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。  晨起动征铎，客行悲故乡。  《天堂》  （感人心者，莫先于情）  间接抒情类  1、叙事 《回乡偶书》《秋思》  2、意象 月 举头望明