《事物的正确答案不止一个》学案（二）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《事物的正确答案不止一个》学案（二） 学习目标：  1、通过对文章的自主学习，了解观点，学习做一个富有创造力的人。  2、培养事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。  3.学习本文层层展开论述的写作特点，理解论点和论据的关系。  重点难点：1.本文的论证方式及其方法。  2.创造性思维在实际生活中的重大意义。  学习方法：充分体现学生学习的合、引导者与参与者的地位。通过小组合作培养他们的合作精神和竞争意识，形成一种开放而有活力的课堂教学模式。  学习过程：  一、基础知识  1.根据书下解释并利用工具书解决有关字词问题。  2.认真读几遍课文，整体感知的写作意图。  二、基本技能  1.看一段小品，不过出题的不是我，而是著名小品演员赵本山，答题的是他的老搭档范伟。大家边看边想：范伟答错了吗?  学生交流：1.范伟答错了吗?2.为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢?讨论归结  2.认真阅读课文  (1)列出本文的论证提纲  (2)分析本文是怎样层层展开论述的写作特点。  (3)找出文章的过渡段、过渡句，体会其作用。