《争论的故事》教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《争论的故事》教学设计之一 教学要求：  1、能正确、六、有感情地朗读课文。  2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。  3、能有条理地口述课文中的故事。  4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。  教学准备：  小黑板、挂图、录音  教学时间： 两课时  教学过程 ：  第一课时  一、导入 新课  1、板书：争论，你知道争论是什么意思吗？  2、继续板书课题：争论的故事  3、看了课题，你想知道些什么？  二、初读课文  1、自学生字新词  （1）听课文录音，注意生字的读音。  （2）默读课文，画出不认识，不理解的词语。  （3）记忆生字的字形。  2、检查自学效果  （1）出示小黑板，检查生字的读音，采用多种形式读。  烤鸭 评理 剖开 可惜 真笨 浪费  关键 原谅 烟熏 火燎  （2）指名分自然段进行朗读课文。  3、理清课文脉络，思考：  课文哪几自然段写盛老师讲的故事？哪几自然段写大家同了故事后的感想？  三、学习课文1~5自