《事物的正确答案不止一个》导学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《事物的正确答案不止一个》导学案 13. 《事物的正确答案不止一个》导学案  班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价：  学习目标：  1.诵读课文，扎实掌握（汲取、锲而不舍等）字词并灵活运用。  2.通过合作探究，学会运用举例论证、对比论证的论证方法。  3.全力以赴，激情参与。认识创造性思维在实际生活中的重大意义，做一个具有创新精神的人。  学习重点：  学会运用举例论证、对比论证的论证方法。  学法指导  1．预习字词，扫清阅读障碍，并自读课文两遍。  2．思考课后习题，勾画你认为好的句子或有疑问的语句作上批注（不少于3处）。  3、理清文章的思路，并背诵课文最后一段。  4.积累有关创造的格言：  全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。 —爱因斯坦  人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会40种语言，背诵整本  百科全书，拿21个博士学位。 —叶夫里莫夫  创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民  处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知