《事物的正确答案不止一个》教案3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《事物的正确答案不止一个》教案3 教学目的要求：  1．读懂课文，了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。  2．把握文章的结构，理解文章的思路，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。  3．激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。让学生真正认识创造性思维的重要性，努力成为具有创造精神的人。  4．通过讨论法、论辩小擂台等多种形式，让学生更好地深入理解课文。  教学重点难点：  重点：教学目的要求1、2  难点：教学目的要求3、4  教学课时数：  一课时  教学内容与过程：  一、导入课文  用诗歌《题西林壁》导入，让学生说说学习这首诗的感受；或用两个相对的人脸图形、○△想象导入，让学生进行创造性思维的训练；或用1+1=？导入，让学生进行创造性思维训练；或就课文的几个图形的同异比较导入。  二、整体感知全文  思考下列问题：  1．课文论述的中心问题是什么？为什么会提出这个问题？  2．围绕论述的中心，课文分别从哪几方面进行了论述