《乌鸦和狐狸》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦和狐狸》教学设计 第一课时  教学目的1、初读课文，了解课文内容。  2、学习13个生字，认识多音字差。  3、指导书写。  教学重点认识并掌握13个生字  教学难点指导书写  教学准备乌鸦与狐狸的挂图、生字卡片、游戏《摘苹果》的图片  教 学 过 程  一、 启发谈话，揭示课题：  同学们，今天这节课我们要一起学习一篇有趣的寓言故事，瞧！老师已经把故事中的两位主人公请来了，（出示乌鸦图片）问：同学们看，这是谁呀？你眼中的乌鸦是什么样的？它的羽毛漂亮吗？它的叫声和黄莺或百灵鸟相比又怎样呢？那么另一位主人公狐狸，它的本性是什么呢？（狡猾）出示和字卡，今天这节课我们就一同来学习《乌鸦和狐狸》的故事，请同学们齐读课题，还想怎样介绍这个和字。（学生学习和字）  二、 看图了解大意，随机学习生字：  我们先来观察这幅图：  1、 图中画着谁和谁？（乌鸦和狐狸）（重复训练和的使用）  2、 它们各自在什么地方？（学习枝）（狐狸在树下，乌鸦在树枝上）  3、 再仔细观察，乌鸦的嘴里叼着什么？（学习叼字）  4、 看到乌鸦嘴里叼着的肉，狐狸表现出什么样子？（