学校心理健康教育课程教案设计实例.pdfVIP

2022年-2023年最新 学校心理健康教育课程教案设计实例 一、主题名称：我们都是好同学 二、主题设计的理论分析 同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础，发展同学人际关系，首先需要同 学之间相互认识、相互了解。为此，同学之间必须进行经常性的相互交流活动。在紧张的学习压力之下， 不少学生往往忽视了同学交往，同学之间很少走动和交流。同学之间互相不了解，就很容易导致误解和隔 阂的产生。在相互了解的基础上，学生还要具备一些必要的人际交往的常识，只有合理恰当的人际交往才 可以维护和促进同学之间的友谊，做到同学之间团结友爱、互帮互助、相互敬重、和睦相处。以强凌弱、 恶语伤人、自私自利、相互诋毁等行为只能破坏同学之间的人际关系，同时也会碍学生的身心发展。对学 生进行人际关系教育关键在于两个方面：第一，促使同学相互认识和相互了解，在此基础上促进同学之间 的和睦相处；第二，提高学生的认识水平，使学生认识到同学团结需要每一个同学的努力。 三、教学目标 1．帮助学生了解、认识同学之间和睦相处的重要性。 2 ．促进同学之间相互了解、相互认识，促进同学团结。 3 ．教育学生学习一些必要的人际交往常识。 四、教学时间与场地 1 ．教学时间： 2 个课时。 2 ．教学场地：教室或学校心理健康教育室。 五、教学方式 1 ．班级游戏活动。 2 ．自编短剧表演。 3 ．讲述与讨论。 六、课前准备工作 1 ．教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座谈、个别交流等方式了解其原因。 2 ．上课前老师组织同学将课桌排咸圆圈。 3 ．准备记分牌 ( 记录游戏得分用。可以用小黑板代替 ) ，小红旗若干，手帕若干。 4 ．针对本班的人际关系实际， 教师事先编制同学和睦相处和吵架的实例或故事 ( 或组织学生一起编写， 要求故事切合本班实际。参考故事见教学步骤 ) 。 5 ．教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。 七、教学活动程序 1．进行“相互访问”活动。 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。 自我介绍的内容包 括： 自己的姓名、年龄、家庭情况等。自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等。其他有关的情况。 2 ．访问活动结束后， 每个同学介绍被其访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意 听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。 3 ．教师根据学号将班上同学分成两组 ( 如按奇偶数分组 ) ，然后要求每组同学一一上讲台说出对方相 邻号者的姓名、年龄、家庭情况、嗜好、兴趣、特长、个性特点等，答对一项得一分，直到两组同学轮完 为止。 教师将得分写在黑板上。 统计两组成绩， 得分高的一组获胜， 得分低的一组唱一首歌或做其他活动。 4 ．游戏活动结束后，进行短剧表演。 教师将学生分成两组，各组自行设计并表演一则短剧，短剧内 容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。两则参 考实例如下： (1) 美玲和小霞是同桌。快放学了，荚玲对小霞说： “小霞，下课了，我要去商店买本练习簿。陪我一 起去好吗 ? ” 小霞说：“好呀，我的笔坏了，我也正要去商店买支笔。一起去吧后我们一起回家。 ” 美玲说：“星期六下午有场好看的电影，我们一起去看电影吧。 ” 小霞说：“星期六我要做作业，不然，妈妈会怪我的。 ” 1 2022年-2023年最新 美玲说：“那到我家来做作业吧，做完作业，我们去看电影。 ”