《匆匆》教学设计7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《匆匆》教学设计7 【教学目标】  １、学会本课六个生字，正确读写词语。  ２、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。  ３、体会的思想感情，懂得珍惜时间。  【教学重点】  体会的思想感情，懂得珍惜时间。  【教学难点】  领悟对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。  【教学课时】  ２课时。  【教学过程】  第一课时  一、导入新课  了解：请你说说，朱自清先生是怎样一个人？  二、自读自悟  １、自读课文，完成自读要求：  ⑴ 把课文读正确。  ⑵ 学会六个生字。  ⑶ 思考问题：文中匆匆指的是什么？在文中提出了一个什么问题，他有没有回答？  ⑷ 画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。  ２、小组交流一下⑶⑷的思考。  三、协作评价  １、指名朗读课文，读不通、读不顺的重点练习。  ２、齐读词语，书写词语。  ３、交流感受：我喜欢──，因为──。  四、课后练习  朱自清先生在文中