数学：江苏省涟水县徐集中学 第三章 中心对称图形（一）--5 教案（苏科版八年级上）.docxVIP

教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 创设情景 1、以课本的两幅图引入，观察，探索：图片中有你熟悉的图形吗？ 这些图形有什么特征？ 进一步展示一些含有平行四边形的实物图片，引导学生观察、探索、说明理由。 二、新知探究 活动一：探索平行四边形的概念 1、操作 BO是△ABC边AC上的中线， 画出△ABC关于点O的对称的图形。 △CDA可以看成是△ABC绕点O旋转180度得到的，因此四边形ABCD是中心对称图形，点O是它的对称中心。 2、讨论：图中的AB与CD，AD与CB平行吗？为什么？ 这一过程先让学生思考，展开讨论，鼓励学生大胆的说出自己的理由。 概念：两组对边分别平行的四边形是平行四边