《前方》教案教学设计 苏教版必修1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《前方》教案教学设计 苏教版必修1 【教学目标】  1、了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用。  2、把握局部与整体的关系：局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境。  【过程与方法】  1、自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验。  2、进一步了解和探索人类的“精神家园”。  【情感态度和价值观】  深入体验人类“精神家园”的内涵  【教学重点】  1、立意上的反弹琵琶。  2、虚实结合的写法。  【教学难点】  了解本文反弹琵琶的写法。  【教学流程及内容】  一、导入  要求学生仔细看课本上的图片，从中看到了什么？学生各抒己见。曹文轩作家也看到了很多，想到了很多，写下了摄影散文《前方》。摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。摄影的优势是视觉的直观性，散文的优势是可以自由联想，摄影散文将两者的优点结合起来，融为一个整体，《前方》就是这样一篇散文。  二、文本研读  文章从画面切入，但对画面本身并未作细致具体的描摹，而是直接展开联想，写感想，写感触，最