《劝学》问题探究.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《劝学》问题探究 １、《劝学》一文的基本思路是怎样的？  本文的中心论点是学不可以已，围绕这个中心，文章用三个段落，从三个方面进行论证：第１段说明学习的意义，指出学习可以增长才干，培养品德；第2段说明学习的作用，并指出学习要善假于物；第3段说明学习应采取点滴积累、锲而不舍、用心专一的态度。本文的论述采用了逐层深入的结构，环环紧扣。  ２、《劝学》一文的魅力在何处？  本文形象清新，脍炙人口，千百年来为人们传诵而不衰。最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻手法时又极其自然灵活，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。文章中的比喻或先声夺人，或水到渠成，均通俗明了，直观浅近。不仅如此，比喻还多样灵活富于变化。有的地方正面设喻，如：青出于蓝、冰寒于水、輮以为轮、金就砺则利等，从正面阐明学习的重要性；有的地方正反设喻，如蚓和蟹、骐骥和驽马、锲而舍之和锲而不舍等，通过正反对比的手法，把所要说明的道理说得更加具体、明白；有的地方反复设喻，如跂而望、登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫，连用多个不同的比喻，共同说明学习的重要作用。本文使用的喻体多是生活中常见的事物，浅近贴切，具体形象；表意显豁而深刻，使人读来津津有味，从中受到启发。