2016级电气工程及其自动化专业卓越工程师人才培养方案.docx

2016 级电气工程及其自动化专业卓越工程师人才培养方案 专业代码：080601 一、专业特色 秉承“三基并重，全面发展”理念，以长三角地区经济发展需求为引导,坚持强弱电结合、硬件与软件相结合、课内教学与课外实践相结合、教学与科研活动相结合的培养模式，毕业生可在电力系统、电气设备制造、新能源利用等企业、高校科研单位、相关企事业的业务部门从事电气工程、电力系统自动化和电气智能化系统等的设计、施工、技术管理、科研开发等工作，具有较宽的岗位适应能力。 二、培养目标 能够运用电气工程专业知识与工程技能，具备发现、研究或解决现实中复杂工程问题的能力。 具有从事电气工程的设计、开发、应用或集成等方面的工作能力，能够胜任项目经理、技术服务，或继续深造学习。 具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，在跨职能团队工作中担任骨干或领导角色，发挥有效作用。 具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。 能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。 三、毕业要求 本专业的学生在毕业时应达到如下要求： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电气工程专业知识用于解决复杂工程问题。 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程中的复杂工程问题，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案，设计满足特定 需求的电气系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，选择与使用恰当的设计、仿真工具， 进行仿真模拟，并能够理解其局限性； 工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守法律法规，遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 具有工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，达到具有创新精神卓越工程师的要求。 四、课程体系 1 本专业主要课程体系设置如下： 数学与自然科学课程（共 30 学分，占总学分的 16.3%） 必修课：高等数学（一、二、三）、大学物理（上、下）、复变函数； 必选课：工程力学。 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程（共 58 学分，占总学分的 31.52%） 工程基础类课程（30 学分）： 必修课：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场、C 语言程序设计（理论部分）、大学计算机基础 A（理论部分）、信号与系统、自动控制理论； 必选课：电气系统建模与仿真技术、工程制图。 专业基础类课程（10 学分）： 电机学、电力电子技术、电力系统稳态分析。 专业类课程（至少 18 学分）：必修课：单片机原理及应用； 必选课：微机原理及应用、供配电工程、电机设计、电力拖动自动控制系统； 选修课：Matlab 程序设计、电气测量技术、机械设计基础、数字信号处理、FPGA/CPLD 原理及应用、现代电器控制、计算机控制系统、电气工程CAD、DSP 原理及应用、电机拖动基础、特种电机、开关电源技术、发电厂电气部分、电力系统仿真、电力系统继电保护、电力系统自动化、电力系统暂态分析。 工程实践与毕业设计（共 44 学分，占总学分的 23.91%） 实习（4 学分）：认知实习、金工实习、毕业实习。 实训（3 学分）：电子工艺实训、电机生产工艺实训、光伏发电系统实训。 课程实验（17 学分）： 必修课：大学计算机基础A（实验部分）、C 语言程序设计（实验部分）、大学物理实验 A（上、下）、电路理论实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机原理及应用实验、自动控制理论实验、电机学实验、电力电子技术仿真与实验、电力系统稳态分析实验； 必选课：工程制图上机、微机