商务英语专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 13 商务英语专业人才培养方案 （2019 年修订） 一、 专业名称及代码 专业名称：商务英语专业代码：670202 二、 入学要求 普通中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、 修业年限 全日制三年。 四、 职业面向 表 1 商务英语专业职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 教育与体育大类 （67） 语言类 （6702） 批发业（51） 零 售 业 （52、） 教育（82） 贸易经纪与代理（518） 综合零售（521） 初等教育（822） 外贸业务操作； 翻译； 网络商 铺运营管理； 普通小学教育； 高酒店前厅、餐饮、客房等部门的一线涉外服务岗位。 大学英语四级证书、跨境电子商务师、剑桥商务英语初级证书、剑桥商务英语中级证书、报关员证书、资格证书。 五、 培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握商务英语专业知识和技术技能，培养具备基本英语交际能力、商务知识和外贸法规知识的，能从事涉外商务、涉外服务方面工作的，可持续发展的技能人才。 （四）培养规格1．知识要求 (1）掌握高职高专英语专业教学大纲词汇表中规定的 4000—5000 个词汇及基本用法。 (2）听懂英语国家人们的中等语速的日常讲话及其录音，且能记下其内容。(3）具有运用标准语音、语调朗读的能力，能就所熟悉的话题进行交流，发表自己 的见解比较系统、连贯。 (4）能够阅读各种商务资料，阅读速度每分钟 100 个单词左右，准确率在 80% 以上。 (5）书写各种商务函电，在 30 分钟内写出 150—200 个单词的商务工作报告。要求语义连贯，无重大语法错误。 (6）能够借助词典阅读和翻译商务文献。 (7）了解国际贸易的有关法规，掌握如外贸、等商务活动的基本知识和技能； 熟悉商务活动各环节的操作实务。 能力要求 专业基础能力：商务英语应用能力、语言与文字表达能力、计算机应用能力、英文应用写作能力。 专业核心能力：涉外商务英语听、说、读、写、译的能力以及跨境电子商务平台的操作和推广的能力。 专业综合能力：获取信息能力、适应环境能力、组织协调能力、沟通交往能力、创新与创造能力。 专业拓展能力：协调能力、商务洽谈能力、商务拓展能力。 素质要求 思想道德素质：具有正确的世界观和人生观，拥护的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱，热爱科学，诚实守信，爱岗敬业，遵纪守法，团结互助，文明礼貌，艰苦奋斗。 身体心理素质：具有健康的身体和心理，以积极乐观态度对待生活、以宽容之心待人待事，具备对不同环境的适应能力和自尊自爱、自强自立、自信自律、友善待人、开拓创新、不畏艰险的健全人格。 职业岗位素质：具有扎实的商务理论基础、熟练的商务英语专业技能和全面的 业务能力，具有奋发奉献、团结协作的精神和公平竞争、遵纪守法的观念，具有较强的英语语言应用能力和计算机及跨境电子商务平台应用能力，具有较强的商务业务能力和创新精神。 人文科学素质：具有良好的人文科学素质和中西文化修养，具有良好的人格品质并能进行自我控制，学会适应社会，具备抗挫素质，能维系和谐的人际关系，开展涉外工作时，具有不卑不亢的文明礼貌素质。 六、课程设置及要求 本专业课程包括公共基础课程和专业课程。(一) 公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想理论、中华传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业规划与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、表达训练、应用写作、计算机应用基础、大学英语、创新创业教育、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。 ，表 2 公共基础课程教学内容 ， 序号 课程名称 教学内容 参考学时 1 军事理论与训练 本课程以国防教育为主线，通过军事课教学与训练 使学生掌握基本军事理论与军事技能， 达到增强国防观念和国家安全意识， 强化爱国主义、集体主义观念， 加强组织纪律性， 大学生综合素质的全面提高。 36 2 体育与健康 通过体育基本技术与技能的学习， 使学生全面树立“ 健康” 的理念,培养学生的体育兴趣与爱好,自觉养成锻炼身体的习惯， 全面提高学生的身体健康水平。 144 3 大学生心理健康教育 通过对自我意识、情绪管理、人际关系、压力管理与挫折应对等心理知识的学习， 帮助学生掌握应对成长和发展中问题的技能和方法， 加深自我了解， 增进人际交往， 提升心理素质， 预防心理疾病和心理危机， 学生全面健康发展。 36 4 大学生安全教育 通过从国家安全、突发公共事件、治安安全、网络