初中数学沪科版八年级下册19.2第1课时平行四边形边、角性质教案教学设计.docxVIP

初中数学沪科版八年级下册19.2第1课时平行四边形边、角性质教案教学设计 初中数学沪科版八年级下册19.2第1课时平行四边形边、角性质教案教学设计 初中数学沪科版八年级下册19.2第1课时平行四边形边、角性质教案教学设计 19.2 平行四边形 第 1 课时 平行四边形的边、角的性质 教课目的 1．理解平行四边形的观点； (要点 ) 2．掌握平行四边形边、角的性质； (要点 ) 3．利用平行四边形边、角的性质解决问题． (难点 ) 教课过程 一、情境导入 平行四边形是我们常有的一种图形 (如图 ) ，它拥有十分和睦的对称美．它是什么样的对称图形呢？它又拥有哪些基天性质呢？ 二、合作研究 研究点一：平行四边形的定义 如图，在四边形 ABCD  中，∠  B＝∠ D，∠ 1＝∠ 2.求证：四边形  ABCD  是平行四 边形． 分析： 依据三角形内角和定理求出∠ DAC ＝∠ ACB，依据平行线的判断推出 AD∥ BC， AB∥ CD，依据平行四边形的定义推出即可． 证明： ∵∠ 1＋∠ B＋∠ ACB＝ 180°，∠ 2＋∠ D ＋∠ CAD ＝ 180°，∠ B＝∠ D，∠ 1＝∠ 2， ∴∠ DAC ＝∠ ACB，∴ AD∥ BC.∵∠ 1＝∠ 2.∴ AB∥ CD，∴四边形 ABCD 是平行四边形． 方法总结： 平行四边形的定义是判断一个四边形是平行四边形的重要方法． 研