《兰兰过桥》第一课时.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《兰兰过桥》第一课时 一、设计说明  本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用扶与放相结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励学生主动提出问题，并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。通过求异、创新及课外练习收集有关桥的图片、文字，举办拓展活动展览，培养了学生的创新精神和获取信息的能力。  二、教学设计  （一）创设请境，导入新课  1?导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？  投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。  2?过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。  (多媒体课件演示桥的发展：木桥石桥公路桥公路、铁路两用桥立交桥。)  3?揭示课题，读题。（看教师写课题，注意桥字的规范写法。）  （二）初读课文，整体感知  1?按要求读课文。  ①借助拼音，自读课文23遍。  ②用○圈出本课中需掌握的字