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中班体育活动池塘对垒战 中班体育活动池塘对垒战 PAGE / NUMPAGES 中班体育活动池塘对垒战 中班体育活动池塘对垒战 设计企图 在组织中班体育活动时，我们发现班内大多数少儿上肢力量和均衡能力的发展相对照较单薄。在扔掷方面，少儿固然很喜爱投来投去，但出于安全的考虑，在一日生活中这类行为是不被鼓舞的。在体育活动中，少儿有扔掷的兴趣，可是缺少连续性，所以，我们设计了这个体育活动。 为了提高少儿扔掷的兴趣和坚持性，我们设计了青蛙和蛤蟆的角色，经过池塘的部署让少儿在试试、练习的过程中增添和伙伴的互动，以保持不停练习的兴趣和梦想，同时为接下来真实的对垒游戏积淀经验。我们还设计了有角色、有情节、有规则的游戏，既调换了少儿扔掷的兴趣，又保证了扔掷活动中的运动量、运动强度，提高了锻炼的实效性。 考虑到中班少儿还不可以很好地分清抛、投、掷、扔的差别，在设计活动时我们没有把单调的扔掷动作作为主要内容，而是鼓舞孩子自己试试，以及经过察看模拟认识别人的方式方法。在设计教师的指导策略时，要点从出手角度、站立的 方式、身体和手臂的动作进行指导。 鼓舞孩子在不停试试中，经过自我对照调整动作。 在扔掷器材的选择上，考虑到是中班放学期，我们设计 了用气球制作的水球。一方面水球自己有必定的重量，能够 在必定程度上提高扔掷的难度； 另一方面， 少儿本性爱玩水， 夏季投水球的感觉以及水球可能裂开溅开的水花，会增添幼 儿的兴趣。别的，水球的质地也不会对少儿造成损害。 活动目标 1.在抛、投、掷、扔与闪避的游戏中，锻炼投准和躲闪 能力，提高身体的协调性、敏捷性。 2.感觉游戏规则的意义，愿意恪守游戏规则。 3.体验对垒游戏的乐趣。 活动准备 1.请少儿用气球注水、扎紧，制作水球若干；音乐《青 蛙与蛤蟆》。 2.用戒备桩和小旗绳围成宽 5 米、长 8 米左右的长方形 池塘； 1.5 米× 3 米不透光的布一块。 3.依据少儿人数预先分好红、黄、蓝、绿四队。 4.备用衣服每人一套，游戏结束后改换。 活动过程 一、律动热身，进入情境 1.慢跑热身。 教师率领少儿绕池塘慢跑，同时进行身体各部位的热身。 （说明：在率领少儿慢跑的同时， 注意活动头部、 肩部、 体侧、腿部、手段、脚腕等部位， 做好简单的热身准备活动） 2.自由律动。 播放音乐《青蛙与蛤蟆》 （呱呱呱呱塘里一群青蛙，呱 呱呱呱夜晚出来玩耍，呱呱呱呱有的像是唱歌，呱呱呱呱有 的在发言。 呱呱呱呱你说那是蛤蟆， 呱呱呱呱他们不是青蛙， 呱呱呱呱声音不像唱歌，呱呱呱呱像是在吵嘴。青蛙唱歌声 音高，蛤蟆发言嗓门大，谁能够分得出青蛙蛤蟆。青蛙蛤蟆 在一同，快快乐乐在玩耍。哈哈笑笑嘻嘻相互一家） 。师幼一同自由律动。 （说明：音乐《青蛙和蛤蟆》兴趣实足，能率领少儿很快进入游戏情境。教师在这个环节能够鼓舞少儿随音乐自由律动，并指引少儿经过和气伙伴之间的动作沟通，感觉青蛙和蛤蟆之间的玩耍，以及在快乐玩耍的过程中做更好的朋友，为整个游戏铺垫友善的氛围） 二、情境学习，提高能力 1.情境对垒，自主试试。 请红黄两队、蓝绿两队分别选择做青蛙或蛤蟆，当面 站在池塘双侧的长边，想方法用水球攻击对方。教师认真观 察少儿的探究行为，如抛、投、掷、扔等动作试试。 （说明：中班少儿扔掷能力一般在 4 米左右，池塘的宽 度可设置为 5 米左右。这样在第一轮试试中，少儿扔掷的水 球一般不会攻击到其余少儿身上。 同时，借助向前滚的力量， 水球又大概能够滚到对面少儿的旁边，少儿能够顺手捡起身 边的水球多次试试） 2.分享展现，发现多种方法。 请个别少儿示范自己的方法，教师注意指引其余少儿仔 细察看。 （说明：同样动作能够请两边的少儿分别展现，让伙伴 从两个角度进行察看学习。在少儿分享自己的方法时，教师 要点重申出手角度、站立的方式、身体和手臂的动作） 3.再次练习，找寻合适自己的方法。 少儿再次练习的过程中，教师巡视，并进行个别化的指 导。 （说明：鼓舞少儿在试试多种方法的过程中进行自我比较和调整，找寻到自己当前比较善于的方法） 三、游戏稳固，拓展锻炼 两队青蛙在池塘里游来游去，一队蛤蟆做裁判，举起不透光的布，遮挡住另一队蛤蟆。开始时，水球所有给躲在遮挡布后边的蛤蟆做炸弹。 游戏规则：青蛙在池塘里游来游去，并唱歌，等躲在布 后的蛤蟆发出口令 “停”，所有青蛙停止歌唱， 并蹲在地上。 裁判选一只青蛙发出喊声，请遮挡布后的蛤蟆猜猜他是谁。每只蛤蟆一次时机，猜对为止。猜对的蛤蟆有一次时机在布的后边依据发作声音的地点发射水球炸弹，假如一次击中，便获胜。一次不中，裁判撤掉遮挡布，青蛙开始在池塘里四 处游动闪避，蛤蟆在池塘外攻击。落在池塘里的水球炸弹，青蛙能够捡起来反击蛤蟆，被击中的退出游戏。最后，留下的队员多的一队获胜。 （说明：游戏有静有动，能够让少儿在