《习作：让生命绽放异彩》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《习作：让生命绽放异彩》教学设计 【教学目标】  １、深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。  ２、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。  ３、培养学生收集、处理信息的能力，并能选择自己感受最深的内容写下来，记叙具体，能写出自己真实的感受。  【教学准备】  １、阅读有关生命的故事，教师口语交际课前搜集的霍金、张海迪、在沼泽地里救丹顶鹤的女大学生、开县井喷事件中的人民教师的故事在口语交际课上交流。  ２、整理口语交际课上的信息。  【教学过程】  一、创设情境，激发习作欲望  同学们，生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。我们学习了本组课文，为砖缝里顽强生长的小苗喝彩，被绝境中奋力求生的飞蛾震撼，为花丛中感受春光的盲姑娘感动。在口语交际课上，围绕生命这一永恒的话题畅所欲言，此时，大家对生命的意义一定有了新的认识和感悟。这节课，我们就将感动你我的故事记录下来，让我们尽情地抒写我们的情怀吧！  二、交流认识，整理习作素材  １、在口语交际课上，