《假如只有三天光明》教学设计二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《假如只有三天光明》教学设计二 教学要求：  1．有感情的朗读课文，懂得用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理，并诱发学生进行合理的想象。  2．品味文中的每一句话，从中感知渴望光明的心情。  3．学会本课生字新词。背诵第四和第五自然段。  教学重难点：  懂得健康的重要性，知道珍惜生命！  教学准备：海伦凯勒资料  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、谈话导入：  1．你们知道海伦凯勒的故事吗？谁给大家介绍一下这位伟大的女作家。（师引导学生读课后资料夹。）  2、假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？一个健康人可能从来没有作过这样的假设。世界闻名的女作家、教育家海伦?凯勒以她的切身体会向我们提出了这样的问题，你将怎么回答?仔细阅读课文，把课文中触动你思想的句子摘录下来，从这些句子中你也许能找到答案。  3、板书课题。  二、自读课文：  1、要求：正确、流利朗读课文，把不会读的生字圈出来多读几遍。不理解的词语联系上、下文，借助工具书理解意思。  2、请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将