《乌鸦喝水》教学设计三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计三 教材分析  《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。  设计理念  创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想像力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。  学习目标  1．感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用渐渐说话。  2．能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。  3．喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。  教学流程  一、复习检测。  1．读词卡。  2．找朋友游戏──连字成词。  【在找朋友的拍手游戏中巩固认字，激起学生学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围。】  二、提出问题，合作初步解疑。  1．读课题，质疑，梳