《九色鹿》教学设计二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《九色鹿》教学设计二 一、导入新课  1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）  看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。  2、今天，我们一起来学习这篇童话《九色鹿》齐读课题  3、激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？  二、听故事  1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。  2．学生听完后交流。板书：调达  三、听故事  1．指名试述故事，结合出示图示。  2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。  四、读故事  1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。  2．结合交流，理解：  ①它双角雪白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。  引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。  师读句子，生闭眼想象，然后看图，再感情朗读。  ②忽然,耳边传来救命啊，救命！的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中，将落水人