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趣味作文系列 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期： 第一讲 :趣味作文系列人物篇 【课前】思考人物描写有哪些方法？ 外貌、动作、语言、心理描写、细节描写…… 【课上】需要完成： １. 孩子不足两岁，塌鼻子 , 眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。 Ａ 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 2.阿 Q 伏下去 ,使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志 要画得圆 , 但这可恶的笔不但 很沉重 , 并且不听话 , 刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸 , 画成瓜子模样了。 Ａ 外貌描写 Ｂ 语言描写 C 动作描写 3．她喜欢用“帅哥”这个词来形容自己。面对谁都说 : “本帅哥……”连发短信的时候也不 例外。 A 外貌描写 B 语言描写 Ｃ 动作描写 4. 她不但在考场作文中憧憬着美好的侦探事业的未来， 平时说话中， 开口闭口就是 “本大侦 探，本大侦探”的 , 还剪了短短的男生发型 , 逢人便说 : 我是天下最帅的福尔摩斯二号 ! Ａ外貌与性格、品质相结合Ｂ 语言与内心、品质相结合 C 动作神态与内心、品质相结合 5．一日 , 吾写作业，兴正浓，忽有一阵哭声飘入耳中。吾环顾四周，见某某双臂蒙眼 , 头随 哭声有节奏地震动着。吾心想：她做甚 , 何以泣也？不禁走去细看。忽然，她落臂，嘴角微 扬 , 脸有欢喜之神色。吾满脸疑惑 , 方入神 , 不觉大惊失色。 Ａ外貌与性格、品质相结合Ｂ 语言与内心、品质相结合 C 动作神态与内心、品质相结合 6．她 , 满头的银发 , 戴着一副黑边老花镜，消瘦的脸上爬满了岁月的皱纹，皱纹里盛满了辛 酸的故事。 Ａ外貌与性格、品质相结合 B 语言与内心、品质相结合Ｃ 动作神态与内心、品质相结合 【课堂指导】 一、外貌描写 外貌描写是对人物外在特征（外貌和神态 ) 的描写 。外貌包括容貌、身材和衣着 ,神态指 的是表情。 例： 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润 润的脸蛋上现出一双深深的酒窝。 也许是还没有上学的缘故吧， 弟弟像只撒欢的小兔子， 很 少有一时的安静。 外貌描写四大招 第一招 :要有一定的顺序 描写人物外貌时要安排好描写顺序， 一般是先写整体再写局部， 局部描写时按照从上到 下的顺序。 我吃了一吓 ,赶忙抬起头 ,却见一个凸颧骨，薄嘴唇 ,五十岁上下的女人站在我面前，两手 搭在髀间，没有系裙 ,张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 只见他黑脸短毛，长嘴大耳 , 圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服 ,提一柄九齿 钉耙。 他有三头六臂 , 脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮 , 威风八面。 他身穿金光闪闪的战袍 ,头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒 ,显出一副威武霸气的 样子