人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初一优秀公开课 (16).docxVIP

PAGE PAGE 1 春 【学习目标】课标要求： 1、理解和积累文中生字、生词。 2、整体感知课文，理清文章思路。 3、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。目标达成： 1、通过朗读、分析诗意体会诗歌情感 2、品味诗歌语言的精妙。学习流程： 【课前展示】1、作者介绍 2、给下列词语中的加点字注音。 酝酿（ ）黄晕（ ）披蓑（ ）宛转（ ） 应和（ ）戴笠（ ）抖擞（ ）黄晕（ ） 发酵（ ）涨起来（ ） 3、解释词语。 欣欣然 ： 朗润 ： 赶趟儿： 卖弄 ： 酝酿： 烘托 ： 呼朋引伴 ： 花枝招展 ： 【创境激趣】 朱自清先生的这篇散文写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。 让我们来共同学习朱自清先生的《春》。 【自学导航】 1、文章具体描绘了春天的哪五幅图画？抒发了作者怎样的思想感情？ 2、在作者描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。。 【合作探究】 1、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的”“ 绿绿的”放在句末有什么好处？ 2、朱自清先生的这篇散文写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。把你认为写得最美、最精彩的句子画出来，体会美在哪里,精彩在哪里。 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 依照课文内容填空。 坐着，躺着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 杂样儿，有名字的，没名字的， 在草丛里，像 ， 像 ，还 的。 城里乡下，家家户户，老老小小，也 似的，一个个都出来了。 筋骨， 精神，各做各的一份 儿事去。 春天像刚落地的娃娃， ， 。 春天像小姑娘， ，笑着，走着。 春天像健壮的青 年， ， 。 【归纳总结 】 依照所给句式，再写几个句子，使之成为一组排比句。春天，是播种的季节，播种的是希望。 夏天, 是 , 。 秋天, 是 , 。冬天, 是 , 。 【板书设计】 春 朱自清迎春：盼望着 绘春：草、花、风、雨、人颂春：娃娃、姑娘、青年 【教学反思】