人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初一优秀公开课 (10).docxVIP

PAGE PAGE 1 春 【学习目标】 1、学习本文抓住景物特点和运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的写作手法。 2、揣摩词语，品味语言。 3、写景的组织与安排 4、如何抓住春天的特征进行描写。 【学法指导】 熟读成诵，规范书写，认真限时、独立完成导学案。 【温故知新】课文背诵得怎样了啊？来检测下自己吧！ 1、小草偷偷地 , , 。 2 、 春 花 图 中 使 用 排 比 有 使 用 比 喻 的 句 子 是 虚 写 想 象 的 句 子 是 暗 写 风 和 阳 光 的 句 子 是 3、“吹面不寒杨柳风”这首诗的作者 你能把整首诗给默 写 出 来 吗 ？ 【合作探究】（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧） 1、体会加线词语的生动性。 ①小草偷偷地从土里钻出来。 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 2、风不可捉摸,人是有感觉的,作者怎样传达出他对春风的感受的? 3、俗话说“春雨贵如油”，但是在江南的春天里，这句话却不适用，请问，江南的春雨妙在何处？三个比喻句怎样从不同侧面写出春雨的特点？ 4、试着分析结尾的三个比喻句与前文绘春的关系 5、写出四个含有“春”的成语及四个含有“春”的古诗 【拓展延伸】 有感情的读例句，根据例句仿写句子。 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 仿 句 ： 秋 天像 。 秋 天 像 。 秋 天 像 。 【当堂检测】 ①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。1、为上面文字按原文顺序排序 。 2、给文中加横线的字注音。 巢（ ） 清脆（ ） 3、解释下列词语的意思。 卖弄—— 宛转—— 4、这段文字从 觉写春风的柔和，从 觉写春风的芳香，从 觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。5、春风特有的芳香是指 。 6、概括这段文字的主要内容。 7、这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？ 【课堂小结·整理学案】