2022年物理精品教案《电流的磁场》公开课教案.docVIP

第二节 电流的磁场 教学目标 知识与技能： 1.知道电流周围存在磁场。 2.掌握通电螺线管的磁场和右手螺旋定那么。 3.会用右手螺旋定那么确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向。 4.知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场。 教学重点：探究通电螺线管的磁场规律。 教学难点：右手螺旋定那么及其运用。 教具准备 一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线假设干。 教学过程 情境引入 当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ 〔观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。〕 进一步提问引入新课。 小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。 二、新课教学 探究点一 奥斯特实验 演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场。 演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。 提问：观察到什么现象？ 〔观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。〕 进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？ 师生讨论：通电后导体周围的小磁针发生偏转，说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用，由此我们可以得出：