2022届新高考语文复习第六讲 散文阅读精讲精练之形象概括分析类两大题型（原卷版）.docVIP

PAGE PAGE 10 散文阅读精讲精练 第六讲 形象概括分析类两大题型 阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常考题型：概括分析形象特点、分析物象作用。对于形象概括鉴赏题，应当从多个角度去概括分析，并深入思考形象的内涵和作用。 题型一　概括分析形象特点 散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出来的。“概括分析形象特点”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。 【常见设问】 1．(2019·天津)文中的老祖母是一个怎样的形象？ 2．(2016·浙江)联系全文，评价母亲这一人物。 3．(2015·北京)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？ 4．(2013·天津)请概括老代的性格特点，并加以分析。 【答题步骤】 “3角度”“2结合”概括分析人物形象特点： 1．从记叙的事件中概括分析特点(事件角度) 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 2．从描写中概括分析特点(描写角度) 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象特点。 3．从抒情议论中概括分析特点(抒情议论角度) 文中抒情议论的语