《习作8》教学设计一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《习作8》教学设计一 教学目标：  1、通过学习例文，激发学生编写童话的兴趣，初步学习编写童话的方法。  2、能根据自己的认识，选用合适的图画，便一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。  3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。  教学准备：图片  教学过程：  一、导入  1、观察学生。这个小朋友坐得真直，两眼看着老师，习惯多好啊！我知道你们还有许多好习惯，能告诉老师吗？这些好习惯对我们有什么好处？  2、学生交流。  二、看图  1、出示图：图上这几个小动物的习惯好不好？这样做有什么后果呢？  2、我们身边的朋友又没有像这样的不良习惯呢？  3、看到他们有不良习惯，你们心里会怎么想？怎么办？有没有更好的办法？  三、学习例文  1、小朋友最喜欢听故事了，如果我们编一个有关这些不良习惯的害处的故事，他们一定喜欢听。耿新华同学就是这样一个有心人，让我们一起来看看他编得童话故事，好吗？  2、指名读例文。  3、问：故事里写了谁？他有什么不良习惯？  小先写什么？再写什么？接着写什