《匆匆》教学设计4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《匆匆》教学设计4 【教学目标】  １、学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。  ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。  ３、体会的思想感情。  【教学准备】  布置学生搜集的资料，搜集一些惜时的名言警句。  【教学过程】  第一课时  一、启发谈话，导入新课  跟老师板书课题：匆匆，读题，说说对匆匆一词的理解，如：它的意思，生活语言中什么时候用到匆匆一词，然后引入课文。  交流朱自清的有关资料，如：生活时代、个性特点、艺术成就等。  二、初读课文，了解大意  １、小组进行预习。要求：  ⑴ 读准生字词语，读通课文。  ⑵ 体会所说的匆匆指什么，把给你流下深刻印象的语句多读读。  ２、检查预习：  ⑴ 出示课后六个生字的卡片，积累字词。  ⑵ 把印象深刻的语句读给同学们听，谈谈文中匆匆的含义。  三、学习第二、三自然段  １、读课文，看看是怎样描写时间匆匆而去的，你欢哪些句子。  ２、交流：  ⑴ 用了形象的比喻和生动的描写，写出了时间匆匆而去的样子。