部编版初中历史《北魏政治和北方民族大交融》教案精品（2022版）.docxVIP

第19课北魏政治和北方民族大交融 第一课时 教学目标 【知识与能力】 能说出三国末年至南朝历史开展的大致脉络，淝水之战的简况和北方少数民族交融的根本史实，概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 【过程与方法】 1.通过阅读大事年表，了解魏晋南北朝时期的朝代更替，掌握学习历史的方法 2.通过学生阅读教材，概括归纳孝文帝的主要改革措施，初步培养学生分析归纳概括总结的能力 【情感态度价值观】 认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的，初步树立维护民族团结的民族观 教学重难点 【教学重点】 北魏孝文帝的改革措施和历史意义 【教学难点】 理解民族交往、交流和交融对中华民族开展的意义 教学过程 活动 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 程 导 入 复习导入： 西晋灭亡后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了多个政权，史称“十六国〞 。提问：那位同学能用一两个字概括当时中国北方的特点？假设你是当时北方地区的一员，你会怎么做？ 回忆思考并作答 温故知新，导入新课，使学生从已有知识点出发，激发学生的求知欲和学习新课的兴趣。 新 课 教 学 一、淝水之战 西晋灭亡后，内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了多个政权，史称“十六国〞 ，这一时期各国彼此攻伐，北方经济遭到严重破坏，人民颠沛流离 1.战乱的北方在四世纪后期出现了一个强大的政权，氐族的苻坚建立了前秦，与东晋形成对峙局面 2.淝水之战 淝水之战，发