《原来是你啊》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《原来是你啊》教学设计 教学目标:  1.懂得好孩子拾到东西应该交公。  2.学会本课10个生字,理解有关词语的意思。  3.能体会练习中带点词语的意思.学会把句子写具体,  4.能有感情地朗读课文.  教学重难点:  重点:教学目标第2、3条。  难点: 教学目标第4条。  教学时间:三课时  第一课时  教学要点:  初读课文了解大意,讲读第1、2、3自然段，搞清叔叔要找陈红的原因，自学生字。  教学过程:  一、揭示课题  二、布置自学  1、大家自由读读课文，想想课文中讲到几个学生名字？原来是你啊这个你究竟是谁？2、读通课文，读准字音。  三、交流自学  四、讲度课文1、2、3、自然段。  1、 轻声自由读课文123自然段，想一想：这位匆匆走进校长室的叔叔为什么要找陈红？  2、讨论、说说。  （1）、用因为所以说句式。  （2）、文中的当面，你能换个词意思不变说说吗？  （3）、叔叔找的是陈红校长怎么会认为找这个成洪呢？（4）、朗读训练  五、复习巩固生字词语  六、