小学信息技术四年级上册《错误文字巧修改》优秀教案.docVIP

《错误文字巧修改》教学设计 一、教学分析 （一）教材简析 这一课重点讲述了四个方面的主要内容：文字的添加与删除、文字的选定、移动和复制、查找与替换和撤销与恢复。教材中通过修改《校园的早晨》文章中的文字错误使学生掌握基本的修改文字技巧。 本课从取材上选取了贴近学生生活实际的文章，激发学生学习探究的兴趣。在学习与探究环节，针对各种修改技巧详细指导，步骤清晰，便于操作掌握。教材还借助 “实践与创新”、“我的收获”、“你知道吗”等栏目激发学生思考，拓展学生技能。 （二）学情分析 学生已经具备了现实中修改文字的基本经验。但是在电脑文字处理软件word中修改还尚未接触，所以教学中要结合学生实际，沟通现实与电脑之间的联系，明确二者之间的区别和联系。 二、教学目标 （一）知识目标：学会对文字进行修改。 （二）技能目标：掌握常用的修改文字的方法。 （三）情感、态度和价值观目标：培养一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。 三、学习重、难点 1、学会在文章中查找和替换文字。 四、教学评价方案设计 形成性评价：、 评价项目 自我评价（√） 小组评价（√） 优秀 良好 一般 优秀 良好 一般 学会对文字进行修改 掌握常用修改文字的方法 具有科学严谨的态度 五、教学策略 教法：谈话法、演示法、任务驱动法。 学法：合作探究法、讨论法、展示法。 六、教学准备 教学课件、素材《校园的早晨》 七、教学设计 （一